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探究碳酸根离子、硫酸根离子、氯离子的检 验方法 湖北省秭归县新滩初级中学 郑 群 教学目标： 知识与技能：探究 CO32- 的检验方法，书写化学方程式；探 究 SO42- 、Cl- 的检验方法， 过程与方法：在探究 CO32-检验方法的过程中，学习控制实 验条件的方法设计实验。 情感态度与价值观：感受科学探究过程中的乐趣与化学反应 的规律美。 教学重点：探究碳 CO32- 、SO42- 、Cl- 的检验方法。 教学难点：学习用控制实验条件的方法设计实验。 教学用品： 药品：鸡蛋壳、石灰石、碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸、稀硫 酸、醋酸、硫酸钠溶液、氯化钠溶液、氯化钡溶液、硝酸银 溶液、稀硝酸、澄清的石灰水等。 仪器：试管架、试管 [ 与之相配套的单孔橡皮塞 ] 、烧杯、药 匙、滴管等。 教学过程： 情景与问题 观察：石灰石、稀盐酸、相关制取二氧化碳气体的仪器 …… 问题：实验室用什么方法制取二氧化碳气体？书写化学方程 式。 板演： CaCO3+ 2HCl==CaCl2+ H2O + CO2↑( 学生 ) 问 题 ： 含 碳 酸 根 离 子 的 盐 还 有 苏 打 Na2CO3 、 小 苏 打 NaHCO3 ，如何检验它们含碳酸根离子？ 出示：学习目标 实验与探究 一、探究碳酸根离子的检验方法 实验： 1.将少量碳酸钠放入试管，并加入少量稀盐酸，将生 成的气体通入澄清的石灰水。 2.用碳酸氢钠代替碳酸钠，重复上述实验。 观察：实验中，是否有气体生成？澄清的石灰水有什么变 化？ 讨论：石灰水变浑浊，说明什么？ 练习：上述两个反应的化学方程式怎么样书写？ 讲解： [CaCO3+ 2HCl==CaCl2+ H2O + CO2↑] Na2CO3+2HCl==2NaCl +H2O + CO2 ↑ NaHCO3+HCl==NaCl +H2O + CO2 ↑ 讨论：上述三个反应有什么共同点？怎样检验某种物质中是 否含碳酸根离子？ 交流：向物质里加入稀盐酸，如果产生气体，将气体通入石 灰水，石灰水变浑浊！ 问题：你能够证明鸡蛋壳或水垢里含有碳酸根离子吗？ 实验：检验鸡蛋壳中是否含碳酸根离子：学生将少量鸡蛋壳 放入试管中，并加入少量稀盐酸，将生成的气体通入澄清的 石灰水。 观察：有什么现象？结论是什么？ 交流：略 …… 讲述：在碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠分别与稀盐酸反应的这 一组实验中， 相同的反应物是稀盐酸， 称为这组实验的恒量； 不同的反应物是碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠，我们称为这组 实验的变量。 变量恒量 CaCO3+2HCl==CaCl2 + H2O + CO2 ↑ Na2CO3+2HCl==2NaCl +H2O + CO2 ↑ NaHCO3+HCl==NaCl +H2O + CO2 ↑ 说明盐酸与碳酸盐可以反应生成 CO2 问题：你所知道的酸除盐酸外，生活中还有哪些酸？ 交流：稀硫酸、醋酸、盐酸等。 问题：上面一组实验中为相同的酸与不同的盐反应，那么不 同的酸能与相同的盐反应吗？请你设计实验证明。 实验： 1.将稀硫酸加入放有碳酸钠粉末的试管中，并将生成 的气体通入澄清的石灰水。 2.将醋酸代替硫酸做上述实验。观察：有什么现象？ 讨论：说明不同的酸也能与含有碳酸根离子的盐发生反应。 问题：分析第二组的二个实验，哪些反应物为恒量，哪些反 应物为变量？ 恒量变量 Na2CO3+ 稀盐酸 Na2CO3+ 醋酸 Na2CO3+ 硫酸 讲解：不同的含碳酸根离子的盐能与不同的酸反应，即酸与 碳酸盐可以反应生成 CO2 这类反应的实质为： 2H++CO32- ＝H2O+C