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构建教师发展共同体促进教师专业发展 所谓教师发展共同体，是指教师为了更好地提升 自我，增强自身教育教学实践能力而结成的相互学习、共谋 发展的专业学习与教学改进的组织形式与实践过程，在这个 过程中，强调教师之间的相互交流、合作探究、分享学习。 下载论文网 一、基于青年教师成长的共同体 ―学校教师发展中心 新教师是学校发展的未来与希望，我们应该成立学校教 师发展中心，帮助他们快速成长。 1.加强专业培训 没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空 谈。基于这种理念，对新教师的培训工作应落实教师专业化 成长这一培训思路，科学、规范、有效规划培训计划，用规 范的培训促进教师实现教育专业化的角色定位，让每一位教 师通过培训学习提高教育教学技能。 有效培训应注意以下两点： 其一，要精心设计培训内容。 培训内容可以分为三大块：一是师德培训，重在引导教师爱 岗敬业、规范执教， 增强教师教书育人的责任感和能力水平。 二是进行业务培训，让青年教师能把握学科教学的要求、重 点、难点，学科教学的方法等。三是进行教育培训，将教育 学、心理学、人际沟通、家庭教育、传统