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名师精编 优秀教案 微课教学设计方案 一级学科： ____ 教育学 _______________ 所属专业： ____ 学前教育 _____________ 课 程： 幼儿园活动设计与指导 适用对象： _ 本 科______________ 教师姓名： ____ 闫 芃________ 滨州学院 二零一三年四月二十日 名师精编 优秀教案 课程名称 幼儿园活动设计与指导 授课对象 学前教育本科 2013 年 4 月 26 授课内容 幼儿科学教育的方法—观察 授课时间 日 《幼儿园活动设计与指导》是学前教育专业学生的一门专业 课程，它是将相关的专业理论具体付诸幼儿园教育实践的应用性 学科。本次授课内容是其幼儿园科学领域教育活动设计与指导中 的一个知识点，即幼儿教师如何通过观察指导幼儿开展科学探究 活动。主讲二个要点：一是观察的含义；二是观察的指导。 为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010 — 2020 年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》 ，去年 教 九月份教育部颁布了《 3—6 岁儿童学习与发展指南》 （以下简称 学 背 《指南》），以指导当前幼儿园和家庭实施科学的保育和教育。其 景 中，在幼儿科学领域的学习活动中指出“幼儿科学学习的核心是激 发探究兴趣， 体验探究过程， 发展初步的探究能力。 ”为了更好地体 现《指南》的要求，我在教学中渗透《指南》精神，使学生掌握 幼儿科学教育的方法，培养学生引导幼儿开展科学探究的能力。 由于我系学生平时幼儿园的见习、实习较少，缺乏对幼儿园 教育活动的感性认识，故在教学中我充分利用多媒体教学手段， 模拟幼儿园教学情境，以使学生更直观地掌握所学内容，达成教 学目标。 教 1.知识目标：掌握幼儿科学教育的主要方法——观察的含义及指导 方法； 学 2. 能力目标：培养学生组织指导幼儿开展科学探究的实践能力； 目 3. 情感态度目标：树立幼儿科学教育的正确思想，积极引导幼儿 标 开展科学探究。 重 点 教学重点：观察的指导； 难 教学难点：观察在幼儿园科学教育活动中的灵活运用。 点 名师精编 优秀教案 教 学 模拟教学法；讲授法；讨论法 方 法 教 学 多媒体教学课件；西红柿等幼儿园教学用实物教具 准 备 一、复习回顾