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如何培养学生的阅读兴趣 语文是负载文化的交际工具，“是发展儿童心灵的学科”。让语 文教育适应未来发展需要是语文教育改革的目的，因此，无论是从语 文的工具性还是人文性角度讲，都必须重视语文课外阅读。新修订的 《语文教育大纲》在教学的总要求中提出：“培养学生具有独立阅读 的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运 用多种的阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣 味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易 文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”这一明确而又具体 的要求向我们小学语文教师提出了一个新的问题：如何激发学生的阅 读兴趣，培养阅读习惯，完成《大纲》中提出的阅读量？因而，培养 学生读书的习惯，就成了小学语文教学的一个重要任务。 一、加强指导便能培养学生阅读的兴趣 兴趣是最好的老师。”学生把阅读当作一种兴趣，将可获得各种 知识，对于陶冶其情操，培养审美能力，提高学生语文水平，提高文 化素养，也是至关重要的。可是许多小学生对阅读不感兴趣，觉得阅 读是一件苦差事，毫无情趣，使阅读一直成为学校的软勒，因而培养 阅读兴趣是十分重要的一点。人有学步时，读有起步时。适时施教, 在学生开读的最佳时段，教师帮助其树立起阅读的兴趣是每个语文教 师的责任，也是语文教育走向成功的机遇。 要使孩子们保持对课外阅读的兴趣，这需要一个长期的过程。由 于年