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2021想北平高一上册语文教案 《想北平》是老舍创作的文学作品。作者身处异地，在战乱的岁月中，思念他挚爱的北平。通过北平与巴黎的对比，深深表达了作者对家乡眷恋之情。以下是整理的想北平高一上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!  《想北平》教案  一目标：  感悟什么叫“我的北平”及文章的立意写法  二重点难点：  个人化的记忆写作，从平凡中见真情的私人写作及其表达手法;  三过程：一课时;  1演讲;点评，留意鼓舞和避开损害。  2 激趣：  今日我们要学习的是老舍的《想北平》。 北平是老舍的家乡，在这篇散文中，老舍回忆了北平的一些事物，表达了自己对家乡北平的喜爱?。家乡是每个人都无法回避的话题，2006年的北京卷高考作文题就是以“北京的符号”为话题，写一篇作文。我们今日套用一下，假如让你写我的家乡宁波，你会怎么写?给大家两分钟的时间，给自己的作文构思取个题目，并说说你将从哪个角度来写你的家乡宁波，从这个角度进去，你会写些宁波的什么?  请学生谈构思，留意其立意角度及所写的事物风景等。总结这些事物的特点，是否和个人的记忆  3进入课文：  刚才我们看了大家的一些构思。(评价)我们来看大作家老舍是怎么来写他的家乡北平的。我们一起来看课文，看看老舍写了些北平的什么东东，一二三四组分别看课文的四五六自然段，问题：作者提到了北平的哪些事物或哪些方面，北平的这些事物或这些方面都有什么特点，作者又是用什么手法把这些特点写出来的。  在看课文前，我们先把一些字词落实一下：  讨教(tǎo jiào) 什(shí)刹(chà)海 苇(wěi)叶 辜(gū)负  菜圃(pǔ) 廿(niàn) 黏(nián)合 湍(tuān)流 揣(chuǎi)测 揣(chuāi)在怀里  俊伟:清俊宏伟  均调:协作得匀称合适  愧杀:形容极度惭愧  清福:指轻闲安适的生活  4给学生五分钟的时间思索。  一起看课文：  第四段：  景物：长着红酸枣的老城墙、积水滩、城墙、水中的小蝌蚪、 苇叶上的嫩蜻蜓、 温存的香片茶。  特点：1复杂而又有边际，让人感到亲切踏实(能使我摸着);——对比  2 动中有静——比方;  《想北平》同步练习  1.本文作者　　　　　，原名 　　，字 　　，我国现代著名作家，人民艺术家。代表作有长篇小说 、 等。  2.依据拼音写出相应的汉字。  单摆浮g (　　)　　ni n(　　)合　　sh ch (　　　)海　　菜p (　　)  3.第⑵段中，作者说“每一小的事件中有个我;我的每一思念中有个北平”，这句话的含义是什么?(请用文中的话回答)  4.第⑷-⑺段，作者笔下的北平具有多方面的特点，请写出其中两个主要特点。  ⑴  ⑵  5.作者写北平，却写到伦敦、巴黎，为什么?  6.说说下列句子所表达的感情。  好，不再说了吧;要落泪了，真思念北平呀!  7.你喜爱?作者笔下的北平吗?为什么?  读选文，回答问题：  ⑴论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调的多了，可是比上北平还差点事儿。北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太僻静：最小的胡同里的房子也有院子与树;最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。这种安排法可以算——在我的阅历中——天下第一了。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气;不在有好些漂亮的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢!  ⑵好学的，爱古物的，人们自然喜爱?北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物。对于物质上，我却喜爱?北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是此地的“草花儿”很廉价，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀!至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊上的红红绿绿几乎有诗似的漂亮。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿呀!哼，美国的橘子包着纸;遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀!  8.摘出选文第一段的中心句。  9.第一段中的两个破折号的用法是(　　)  A、表转折　　B、表插说　　C、表意思的递进　　D、表连接  10.选文第二段介绍了北平的两个特点，即⑴ ，⑵ ，在这两个特点中，详写的是第　　　个特点。  11.说说下列句子包括作者怎样的感情。