怎么写教学反思(共9篇).pdfVIP

篇一：教学反思范文 教学反思撰写基本格式和主要内容 一、题目：课题 +教学反思 二、正文 包括以下四方面的主要内容： （一）教学设计反思 针对教学设计中的某一个环节或者这几个环节进行反思。比如反思教学目标的设置是否 得当，教学时间的安排是否合适，问题的设计是否科学。 例如：新课程标准对本课的要求是：在具体生活情境中，感受并认识吨，并能进行简单 的换算。根据这一要求我做了深入地教材分析及学生分析。并制定了如下教学目标： 目标 1：认识中国地图 目标 2：确定方位：上北下南，左西右东 目标 3：提高学生认识抽象事物的能力， 提高学生分析问题、 解决问题的能力。 目标 4 ： 感受地理知识与生活实际的联系。 （二）教学过程反思 主要针对课堂教学的过程中的某一个或者几个环节反思，如导入，提问、小结等。 例如： 教学过程中第一个探究环节是认识中国地图， 我认为这个环节虽然是重点， 但难 度很小，所以采用了自主学习的方式。课堂效果符合我的预想，学生用大约 3 分钟的时间掌 握了这两个知识点。我想原因有二：一是知识本身难度很小，二是以前初中学过 第二个探究环节是在具体生活情境中，在中国地图上找出自己所在的位置，实际教学中 效果非常好，学生对次非常感兴趣，并形成了深刻的印象。 （三）存在问题反思 主要是指课后对课堂教学中存在的问题的一个集中的回顾和思考。 例如： 1 1、设计的教学内容太多以至于每个环节都很匆忙， 没有给学生留下充分活动、 感知、 体验的 时间。 2 、运用教学语言不够熟练， 出现了几次口误。 这是不应该的， 因为在这节课中明辩质量 和重量的区别对教师来说是很重要的。 （四）改进措施反思 1 、教学设计应更严密、更科学。尤其要预留出学生活动的时间。 2 、实行弹性教学， 在本节课未能充分进行的环节移到练习课上加以延伸。 应多找几组同 学，使学生充分感知。 3 、提高自己的教学素养，提高自己教学语言表达能力。多听、多学、多练。 整堂课 学生们在一种欢快的气氛中学习新知识。在教学中，让学生分组自己动手去掂一掂，让学生 自主探索，为学生学习数学提供了一个广阔的空间，培养学生的动手操作的实践能力和探索 精神，也提高了学生的综合能力。让学生在操作中思考，在交流中思考，在思考中探索获取 新知识，充分发挥学生的主体性和积极性。 三、结束语。 简要的总结，认识，感悟，心得。 例如：经过这次课堂教学的反思，我在哪些方面得到提高，在今后的教学工作中，将怎 样开展工作。 2 篇二：课后反思应该怎么写 对于教师来说， “反思教学”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践 , 作为认识对象而进行全 面而深入的冷静思考和总结，它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不 断对自己的教育实践深入反思， 积极探索与解决教育实践中的一系列问题。 进一步充实自己， 优化教学，并使自己逐渐成长为一名称职的人类灵魂工程师。简单地说，教学反思就是研究 自己如何教，自己如何学。因此，如何写好教学反思呢？笔者从以下几个方面与大家探讨： （1）写成功之处 将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应 变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育 学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下 来，供以后教学时参考使用， 并可在此基础上不断地改进、 完善、 推陈出新， 达到光辉顶点。 （2 ）写不足之处 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其 作深刻的反思、探究和剖析，使之成为