人教版五年级数学上册第三单元 《商的近似数》.pptxVIP

人教新课标版五年级数学上册 商的近似数 ;一、温故知新。 1、计算下列各题 （1）1.4× 5.9(保留一位小数) （2）2.3× 2.61(保留两位小数) （3）0.29× 4.68(保留三位小数);一、温故知新。 2、用“四舍五入”法求近似数： （1）0.9095保留整数是（??????）  （2）0.9095精确到十分位是（??????）  （3）0.9095保留两位小数是（???? ? ?）  （4）0.9095精确到千分位是（???? ? ?）;二、探究新知： （一）准确数与近似数： 准确数：在日常生活和生产实际所遇到的数中，有时可以得到完全准确的数，它们精确，没有误差。如，五（2）班有学生47人，这里的47是准确数。 近似数：由于实际中常常不需要用精确的数描述一个量，或不可能得到精确的数。例如：黄冈市约有800万人。这里的800万就是近似数。;;; （三）求商的近似值，一般先除到比需要保留的小数位数多一位，再按照“四舍五入”法取商的近似值 。;1、37.8÷2.6的商保留两位小数约是（ ）。;??3.6÷1.7（保留一位小数）≈?? ? 3.7÷7 （保留两位小数） ≈ ;3、求“商的近似值”与求“积的近似值”有什么相同点，又有什么不同？ ;4、按“四舍五入