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小学语文教研组工作计划 10 篇 时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了在工 作中有更好的成长， 是时候开始写计划了。 计划到底怎么拟定才合适 呢?下面是 X 给大家带来的关于小学语文教研组工作计划，欢迎大家 前来参阅 ! 小学语文教研组工作计划 1 一、指导思想 以县教师发展中心教学工作计划和学校教学工作计划为指导， 深 入贯彻、落实课改精神和要求，面向全体学生，以学生学习习惯养成 教育为主线，以课堂教学为主阵地，结合校本研修活动，充分发挥组 内教师年轻化的优势， 引导全组成员认真学习教育教学理论， 规范教 学常规管理， 扎实有效地开展好每一次教研活动， 进一步提升教师的 业务水平，优化课程结构，教学过程，不断提高教育教学质量。 二、研修目标 本学期，本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题， 反思学生 阅读能力的现状， 学习有关教学目标与阅读教学策略的教学理论， 通 过集体备课、听评课、专题研讨等活动，以课例为平台研究课堂教学 策略，逐步改进教学行为， 提升教师课堂教学能力，不断提高学生的 阅读素养。 三、教研组成员概况 本教研组老师虚心好学，积极肯干，凝聚力强，是个蓬勃向上、 充满活力的集体。 四、主要工作 ( 一) 加强学习，提高教研理论素养 1 、加强自身理论学习。认真作好教育叙事研究，做语文教育的 有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字。积极参 加教学研究活动。平时自觉阅读有关教育杂志，学习教育理论，研究 教材教法，注意积累和总结教学经验，积极撰写教学论文。本学期围 绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理论，观摩学 习名师阅读课如何有效落实阅读教学目标的策略， 开展一次读书交流 活动。 2 、教研工作日常化。要把教研工作当作学校常规工作来抓，定 时间，定人员，定内容，定主题，规定每周三下午定为固定教研时间， 另外随机安排不定期教研。使教研活动制度化、日常化，每次教研活 动做到不迟到，不早退，不无故请假。 3 、教研形式多样化。我们力求做到形式多样，贴近教师工作实 际。具体有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思教学、参与式讨 论、读书交流等研讨形式， 让本组成员在学习中有所新知，并能对教 学实践有所启发。 ( 二) 落实常规，优化教学，提高教学质量。 1 、在备课前要求教师要认真钻研教材， 对教材至少要通读 5 遍， 做到心中有教材。 要对教学进度有个整体把握， 做到新授和复习都能 保证充分的时间。上课结束后要认真反思、及时撰写教学反思，内容 要详细。要加强组内集体备课的质量，要充分发挥以老带新、以新促 老的作用，达到相互提高的目的。本学期安排两次的集体备课，备课 流程为：主备教师钻研编写教案～集体讨论教案～主备教师修改教 案～执教者课前修改教案～课后撰写教学反思。 2 、认真上课。上课时不仅要注重上好学生心目中的好课，更要 注重自身形象。每堂课都应在新课程理念指导下，追求课堂效能，努 力达到六个度，即：参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延 展度。要在课堂上渗透德育活动。不得无故缺课、拖课、占课等。 3 、认真布置和批改作业。在认真执行学生减负的同时，也要重 视布置预习作业、课堂作业，适量布置课堂作业，提倡布置开放性作 业。对学生的作业要求要严格，要做到有发必先做、有做必全批、有 批必精讲、有错必及补。要重视作业的讲评，可建立优秀作业表扬奖 励制度。教务处将定时组织检查， 从内容、格式、形式、题量、书写、 批阅等方面来检查作业，并和教师进行反馈，及时加以调整。