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小班幼儿教育心得体会三篇 在幼儿园里每天都演绎着不同版本的小故事， 或平凡或琐碎， 或 喜或悲，但都折射着生活的斑斓色彩。 作为幼儿教师， 我“日出而作， 日落而归”，每天为孩子们忙碌着。肩负使命的我，在工作中不敢有 半点松弛和懈怠， 打起十二分的精神努力做好幼教工作的编剧， 让剧 本中的小主人公们享受生活的美好， 体验成长的快乐和幸福。 在幼儿 教学中也总结了一些小窍门，在此，和各位教育同仁来分享： 一、恩威并施，把握尺度 教师对“恩”和“威”的尺度由孩子的状况来定。小班孩子刚入 园，这时候教师对孩子的“恩”占 100﹪，要全身心的去爱孩子，以 母亲的身份让刚刚离开妈妈处于胆怯中的孩子有一种安全感， 尽快适 应新环境。 待入园的孩子渐渐适应园内生活， 可以对过于依赖老师的 孩子放手，对他们的“恩”降到 90﹪，让他们转移视线，试着和伙 伴交流、相处，慢慢融入大集体中。 二、规则意识，日益强化 在幼儿感受爱的同时，也要让幼儿树立规则意识。小班下学期， 刚一开学，就有好多幼儿相继转来，由于他们的加入，班里的一切都 被搞得一塌糊涂，上课哭闹，注意力分散，下课乱翻，带的上学期已 初步养成良好习惯的孩子也不听话， 教学秩序一片混乱， 令我和搭班 的王老师很是头疼。 两人静静地反思之后， 觉得一味的哄着腻着根本 解决不了问题， 得想办法慢慢让孩子有规则意识。 首先每节课上课之 前，给孩子们讲道理，什么能做，什么不能做，提高他们明辨是非的 能力。其次，给予孩子更多的关注，多发现幼儿的闪光点，在集体面 前大力表扬表现好的孩子，开展“看看谁是乖宝宝” 、“我最棒”、“好 孩子就是我”、“书是我们的好伙伴”等一系列的活动，激发幼儿抢先 争优的积极性，在日益强化的攻势下， 慢慢的孩子们树立了规则意识， 班里出现互帮互助的好气象，教学秩序一片井然。 三、家园共育，促进成长 家长是孩子的第一任老师， 家庭教育对孩子健康成长起着至关重 要的作用。因此， 我特别注重和家长的交流工作，利用接送时间用心 和每位家长有效的进行沟通。 以真诚的态度对待每位家长， 笑脸相迎， 热情周到， 让他们感受到我作老师的为孩子的一切在努力， 心甘情愿 的跟你谈话交流，出谋划策。通过“预约家长” 、“家园指南”、“亲子 活动”、“家园联谊”等一系列的活动家园共育， 促进孩子的健康成长。 在我和家长的不懈努力下，我惊喜的发现，孩子们长大懂事了，语言 发展缓慢的孩子开始讲话了， “与世无争”不愿与人交流相处的孩子， 开始有了新朋友，慢慢融入集体生活了；毫无规则可言，长期溺爱在 家长温暖怀抱的孩子开始学会独立了， 知道自己的事情自己做了……， 看到不同层次的孩子有了不同程度的提高， 作为和孩子们朝夕相处的 我，看在眼里，喜在心里。时不时的让同事们欣赏班里孩子的变化， 与家长共享孩子成长的快乐。 小班幼儿教育心得体会 3 这个假期，是一个小长假，我没有回家，跟随学院的青协进行了 一次志愿者活动，那就是看望留守儿童。在这一次活动当中，其实给 我的启发是很大的。 我们常常生活在一个很温暖的环境里， 殊不知其 实在这层温暖的保护层之外，还有一片寒冷的地带。因此，作为新时 代的大学生，我们不仅要了解身边的社会，更是要走入更远的地方， 去了解更多的人和事，让自己有一个更加伟大的目标