部编本语文五年级上册全册课内句子训练精品带答案.docxVIP

专项：全册句子训炎 第一单元按要求写句子： （1）前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句） 前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里的。 （2）那一团越发繁茂的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩 写句子） 垂蔓里边发出鸣叫。 （3） 父亲说：“这是我对你们的希望。（改为转述句） 父亲说，那是他对我们的希望。 （4） 这位作家受到大家的热情欢迎。（修改病句） 这位作家受到大家的热烈欢迎。 （5） 白鹭是一首精巧的诗。（仿写一句比喻句） 我们是祖国的花朵。红高粱是一排排挺立的哨兵。 （6） 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） 白鹭本身就是一首很优美的歌。 （7） 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用加点词语造句） ? ? ? 无论我怎么叫他，都没能回头看我一眼。 （8） 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句） 这里的桂花再香，难道比不上家乡院子里的桂花吗？ （9） 雏儿很肥。（改为比喻句） 雏儿很肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （10）花生的价钱便宜。谁都可以买来吃。（用关联词语连成一句话） 因为花生的价钱便宜，所以谁都可以买来吃。 （11） 我对摇花来说是件大事。（修改病句） 摇花对我来说是件大事。 （12） 大鸟在笼里生气地叫一声。它立即飞回笼里去。（用关联词语 连成一句话） 只要大鸟在笼里生气地叫一声。它就立即飞回笼里去。 （13） 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子） 春天实在是一幅画，一幅充满活力的山水画。 （14）父亲对他们说：“希望你们做像花生一样的人。”（改成第三人称 转述句） 父亲对他们说，希望他们做像花生一样的人。 （15） 花生做的食品都吃完了。父亲的话深深地印在我的心上。（用 关联词语连成一句话） 虽然花生做的食品都吃完了。但是父亲的话深深地印在我的心上。 （16） 信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句） 难道信赖，不能创造出美好的境界吗？ （17） 受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩着。（缩句） 刺猬缩着。 （18） 白鹭既是一首精巧的诗，又是一首韵在骨子里的散文诗。（用 ? ? 加点的关联词造句） 我们的班长既会弹钢琴，又能写出一手漂亮的字。 （19）朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。（缩句） 朋友将珍珠鸟放在笼子里。 不来台风，我可以收几大筑桂花。(填上恰当的关联词语) 只要不来台风，我就可以收几大第桂花。 桂花太香了。(改为夸张句) 桂花太香了，十里以外就闻到了。 摇桂花对我来说是件大事。(改变语序，句意不变) 对我来说摇桂花是件大事。 中秋节前后，正是桂花盛开的季节。(调换词语顺序，不改变 句子意思 桂花盛开的季节是中秋节前后。 珍珠鸟鸣叫着。(改为拟人句) 珍珠鸟欢快地歌唱着. 一首白鹭诗是精巧的(连词成句) 白鹭是一首精巧的诗。 浸在香气整个都桂花的里村子(连词成句) 整个村子都浸在桂花的香气里。 母亲把花生做成了好几样食品。(改为被字句) 花生被母亲做成了好几样食品。 我把珍珠鸟放在一个简易的笼子里.(改为被字句) 珍珠鸟被我放在一个简易的笼子里。 小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。(改为把字句) 胸脯上长长的绒毛刚好把小红爪子盖住 花生的品质很高尚。(改为反问句) 花生的品质难道不是很高尚吗？ 中秋节前后正是桂花盛开的季节。(改为反问句) 中秋节前后难道不正是花盛开的季节吗？ 山上没有一处不是桂花树。(改为肯定句) 山上到处是桂花树。 整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。(缩句) 田成了画。 我默默享受着这小家伙亲近的情意。(缩句) 我享受着情意。 话印在心上。(扩句) 父亲的话深深地印在我的心上 院子里的柱花真香啊！(把句子写具体) 院子里的桂花开了，香气四溢，十里之外的人都能闻到。 杭州一处小山上的桂花很香。我最怀念的还是家乡院子里的桂 花。(用关联词语连成一句话) 虽然杭州一处小山上的挂花很香，但我最怀念的还是家乡院子里 的桂花。 第二单元按要求写句子： 我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？(改写成肯定句) 我们不敢为了 一块璧而得罪强大的秦国。 秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。(改为“被字句) 秋凉以后，搭石被人们早早地摆放好。 猎豹是陆地上跑得最快的动物。(改为反问句) 难道猎豹不是陆地上跑得最快的动物吗？ 蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。(改 为转述句) 蔺相如对秦王说，这块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。 （5） 这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句） 这篇作文的层次很清晰，语言很通顺。 （6） 搭石是家乡的一道风景。（改为反问句） 搭石难道不是家乡的一道风景吗？ （7） 如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，也会掉进水里。 （修改病句） 如果前面的人突然