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《沁园春雪》教案设计 松岗中学李焕萍 【学习目标】 了解诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼 而富有表现力的特点。 体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。 学会借景抒情的表达手法。 【学习重点】E3. 【学习重点】 E3. 体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。 学会借景抒情的表达手法。 【学法指导】 《沁雪》是一首写景抒怀的豪迈之歌。词中展现了雄伟壮 《沁 雪》是一首写景抒怀的豪迈之歌。词中展现了雄伟壮 阔而又妖娩美好的北国雪景，纵论了历史上的风流人物，表现了后来 居上的英雄气概，感情奔放，胸襟豪迈。 学习本文应在熟读和背诵的过程中，细致地感知词中的形象，深 入地感受词中的意境，深切地体会诗人的思想感情。 【学习过程】 -、检查预习 查字典，正音正字，并读一读。 背景简介 用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。发挥想象, 用自己的话描绘一下诗人笔下的雪景图，并谈谈你的感受。 4.通过以上预习，把你阅读时的困难、疑惑写在下9课堂交流。 4.通过以上预习，把你阅读时的困难、疑惑写在下 9 课堂交流。 、学习研讨 （一）听读课文，整体感知课文内容。 教师放朗读录音，让学生思考：诗人描绘了一幅怎样的雪景图？表达 了作者怎样的感情？ （二） 赏析合作探究，品味鉴赏。 1、 这首词分为上下两阕，能否概括上下两阕的主要内容？ 2、 总写北国雪景的诗句是？写出北国雪景的特点是怎样的？ 3、 还分写了哪些景物？哪个字起总领作用？ 4、 为什么后三句不属于“望”的范围？从哪个字看出？ 5、 上阕所写的景色可用词中一句话概括，是哪句？ 6、 可见“江山如此多娇” 一句在结构上起什么作用？ 7、 那么启下的句子是？ 8、 诗人对历代英雄的评论体现在哪个字上？ 包含怎样的感情？ （三） 比较阅读，鉴赏提升 读柳宗元的《江雪》，比较本文和课文在内容表达上的异同点。 江雪柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。