我有一双勤劳的手主题班会教案.pdfVIP

精品文档 “我有一双勤劳的手”主题班会 背景 现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心， 有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。 许多家长视自己的子女为 “小 皇帝和小公主” ，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这 些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。 一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名 小学生，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了， 更是事事包办。甚至连孩子的 书包也要代劳收拾。学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包， 还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观 念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此， 教育孩子用自己 的双手干一些力所能及的事情、 养成良好的劳动习惯、 为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄 傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。 一、活动目的： 1、让学生认识到小手的作用。 2、自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯。 二、活动过程 1、回忆前不久学习的儿歌《猜一猜》 ，师生边背诵边做动作，并说出谜底“手” 。（两棵小树 十个叉， 不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。 ）课件出示小手图片， 让孩子们从感性上感受 小手的可爱，初步了解小手的作用：能写会算还会画。 2、班主任讲一个关于小手的故事：从前，有俩兄弟，他父亲在临死之前给他们分了家。老 大分到了一块荒山地， 但他勤劳肯干， 所以他最后过上了好日子； 老二分到了一块肥沃的土 地，但他好吃懒做， 天天什么也不干， 结果没吃没穿。 学生讨论为什么兄弟俩的结果不一样， 由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》 ，并齐读。 3、班主任分别创设三个情景，让孩子们通过看一看、议一议、赛一赛、夸一夸来真正认识 到劳动是光荣的， 是快乐的， 感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪， 激发了他们用自 己的小手做事情的愿望，并付诸于行动。 情景一： 班主任：同学们，你们有一双勤劳的手吗？有一个小朋友啊， 他也有一双勤劳的手，我们一 起来看看。 （出示课件：小朋友在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包） 精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 他在干什么？平时你们勤劳的手都干了些什么呢？ 学生：我会……，我会 ……，我会 …… 班主任：小朋友真能干，会干这么多活儿。可是，据我所知，咱们班里有一些“小皇帝” ， 在家里什么活儿也不干， 样样事情靠父母，稍不称心，还要哭鼻子。有的同学在家写完作业 后书包也要爸爸妈妈整理，要是没人帮他整理，就会丢三落四的， 第二天来到学校，不是这 没带就是那忘在家了。不过我相信， 通过今天的活动，他们一定会改正自己的错误，做个爱 劳动的好孩子。 现在我们来进行整理书包比赛，看一看谁整理得又快又整齐。 （ 每小组选派一名学生参加整理书包比赛，其余学生为他们加油助威） 选手自评，比赛优胜者介绍经验。 班主任：让我们以热烈地掌声祝贺比赛的优胜者。希望大家都向他们学习。 小结：自己的事自己做 情景二： 班主任： 同学们， 你们勤劳的双手除了做自己的事情以外， 还为别人做过事吗？我们先来看 一张图片。 （课件出示图片：小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾） 精品文档 精品文档