高中物理_简谐运动教学课件设计.ppt

第1节 简谐运动 第二章 机械振动 观察在生活中这些现象，他们的运动有什么共同点？ 一、机械振动 1、定义： 物体在一个位置（平衡位置）附近所做往复运动，叫做机械振动，简称为 振动。 2、特点： （1）有平衡位置 （2）往复运动 思考与讨论： 仔细观察，刚才的几组实验中，物体的运动有哪些共同点？ 往复性、对称性、周期性 二、弹簧振子 2、条件(理想化) ： ①忽略阻力 ②物体看成质点 ③忽略弹簧质量 3、平衡位置：合力为零 三、弹簧振子的位移——时间图像 1、振子的运动描述 振子的位移x都是相对于平衡位置的位移，以平衡位置为坐标原点O，沿振动方向建立坐标轴。规定在O点右边时位移为正，在左边时位移为负。 x t 你认为这条图线对应什么函数？怎样去验证呢？ 描图记录法 思考： 怎样将横轴位移坐标转化成时间坐标？ x t x y o y1 y2 t 四、简谐运动1、定义： 如果质点的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律，即它的振动图象（x—t图象）是一条正弦曲线，这样的振动叫做简谐运动。  2、说明： （1）简谐运动是最简单、最基本的振动。 （2）简谐运动是一种理想化的运动模型。（不计一切阻力） 往复性、对称性、周期性 3、x-t图像的认识 （1）表示物体的振动位移随时间的变化，不是运动轨迹 （2）反映物体的速度大小和方向的变化 （3）反映加速度的方向 20 -20 t/s x/cm 0 1 2 3 4 问题与练习 如图所示是质点做简谐运动的图像 ，由此可知（ ） A.t=0时，质点位移、速度均为零 B.t=1s时，质点位移最大，速度为零 C.t=2s时，质点的位移为零，速度负向最大值，加速度为零 D.t=4s时，质点停止运动 BC 五、机械振动的应用 医学 生活 生产 物理观念  知道机械振动和简谐振动的概念，具备从一般到特殊的观念，会运用动力学观念认识弹簧振子及其运动特点。 科学思维 通过弹簧振子模型的建立领会理想化的科学方法，能从数形结合的思想分析简谐运动的x-t图像。科学探究 能用实验探究得到弹簧振子的x-t图像，学会与他人交流合作，提高科学探究能力。科学态度与责任 能运用所学内容分析生活中与机械振动有关的一些问题，体验振动在生活中的应用，培养学习科学的兴趣。 课堂小结