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《大自然的文字》特级教案 《大自然的文字》的主要内容大自然的文字主要内容： 课文 通过记叙船员在海上辨别方向、 飞行员靠云朵辨别天气、 地质人员推 断地质变化等， 说明白只要我们留心观看大自然， 就能从大自然中猎 取很多启示。下面是为大家整理的《大自然的文字》特级教案 5 篇， 期望大家能有所收获 ! 《大自然的文字》特级教案 1 教学目标： 1. 初读破题，把握课文主要内容。 2. 品读、美读，赏析语言，理解重点。 3. 激发学生喜爱 自然、探讨自然、利用自然的热忱。 教学过程： 一、导入： 祖国大好河山风光图片导入，激发学生喜爱 大自 然的热忱。 二、介绍作者：伊林 (1895 — 1953) ，前苏联自然科学家、科普作 家。代表作有《十万个为什么》 《在你四周的事物》 《自动工厂》《原 子世界旅行记》 《人怎样变成巨人》等。 三、字词：淫 雨 铁 砧 漂 砾 毒 蕈 四、介绍伊林作品特点：内容丰富 文笔流畅 深化浅出 回味无 穷 五、串讲课文：主要内容：⑴说明书本上的文字及其作用，引出 大自然的文字 ⑵介绍了几种大自然的文字， 说明其中蕴含的学问和生活的智慧。 ⑶学会大自然文字的方法及意义。 结构形式：总——分——总 结构清楚 详略得当 说明方法：打比方 分类别 举例子 写作特点： 1. 语言生动浅显，明白如话 2. 比方、拟人修辞方法的运用 3. 说明与记叙、描写、抒情相结合 4. 多种说明方法的运用 六、作 业 1 、写一篇说明文，向大家介绍一种你熟识的大自然的文字。 2 、课外阅读《十万个为什么》 《生存手册》 《大自然的文字》特级教案 2 教学目标 ; 1 、读懂文中大自然的四种文字：北极星指明北方，砧状云是雷 雨的预兆， 有石灰石的地方曾经是汪洋一片， 森林中的花岗石是冰块 搬来的，森林是后来有的。 2 、学会用两种诗的形式说读书收获，用关联词说清前因后果。 3 、体会文中用事例说明的方法及问题激趣，拟人手法把科学学 问介绍得通俗易懂的方法，并仿写一段内容。 4 、让学生懂得要读懂大自然的文字就要擅长观看、勤学好问、 亲自实践，激发探究自然神秘的喜欢。 教学重点：理解文中大自然的文字及读懂的方法。 教学难点： 学会写法，进行仿写。 教学预备：课件 教学过程 一、谈话导入： 1 、出示小诗《秋》 ：湖波上 / 荡着红叶一片， / 如一叶扁舟 / 上面 坐着秋天。——沙白 2 、指名读，齐读。 揭示：俗话说： “一叶知秋”，诗中的“这红 叶一片”就是大自然的文字，作者在上面找到了、—— ( 生齐答：秋 天) 。 出示：红叶一片 / 是大自然的文字 / 如一叶扁舟 / 上面坐着秋天。 ( 生齐读。揭题 ) 二、初步感知，理清脉络 1 、打开课本读课文的第一自然段，用一句话概括的说说，什么 是大自然的文字 ? 沟通出示：大自然也有自己