小学四年级英语上册语法知识点复习.docx

PAGE PAGE 1 课 题 四年级英语语法复习 教学目标 理解并熟记今天所学单词、短语、句子 重难点透视 重难点： 1. 默写单词、短语 2. 课堂练习 知 识 点 剖 析 序号 预估时间 掌握情况 所学单词、短语 30 分钟 熟练运用句型 30 分钟 知识点的总结 30 分钟教 学 内 容 名词的数 名词的格第一章 代词 人称代词 物主代词 第二章 冠词 与 数词 冠词 数词 第三章 一般现在时态 第四章 现在进行时态第五章 句型 陈述句 疑问句 祈使句 There be 句型与 have\ has 第六章 总结考试 第一章 名词 （ Noun ） 名词的概念 在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。 一、名词的数 名词的数指名词的单数和复数形式。可数名词表示“一个”时用 单数， “两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数 词+单位+of+ 物质名词”的形式，如 a piece of bread (一片面包 )， 变 为复数时，只须将单位名词变为复数， 如： two pieces of bread(两片面包 )。 名词复数的构成法则 一般情况下在词尾加 s. 词尾读音 shop shops (商店 ) 在清辅音后读 [ s ] bag bags (书包 ) 在浊辅音后读 [ z ] window windows ( 窗 户) 在元音后读 [ z ] 以 s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加 es。 class classes (班级 ) 词尾读音 [ iz ] box boxes (盒子 ) match matches (比赛 ) brush brushes (刷子 ) 以“辅音字母 +y ” 结尾的词， 变 y 为 i 加 es. story stories (故事) 词尾读音 [ iz ] 以“元音字母 +y ” 结尾的词，在词尾直接加 s key keys 词尾读音 [ z ] monkey monkeys 以 “ o” 结尾的名词， 复数一般在词尾加 “ s”, 但个别加 “ es” tomato tomatoes (西红柿 ) 词尾读音 [ z ] potato potatoes (土豆 ) zoo zoos ( 动 物 园 ) photo photos (照片 ) （以 “ o”结尾，复数加 “ es”）口诀： 黑人 (Negro) 英雄 (hero)，左手拿着西红柿 (tomato) ，右手拿着破土豆(potato)， 头顶一个大芒果（ mango）。 以 f 或 fe 结尾的词，多数变 f 或 fe 为 ves. leaf leaves (树叶) 词尾读音 [ vz ] knife knives ( 小刀) （以 f 或 fe 结尾的单词，需把 f 或 fe 变 ves 的单词）口诀： 妻子（ wife ）持刀（ knife ）去宰狼（ wolf ），小偷（ thief ）吓得发了慌，躲在架下（ shelf）保己命，半 (half) 片树叶（ leaf）遮目光。 （以 f 或 fe 结尾的单词，直接加 “ s”的单词）口诀： 长颈鹿 (giraffe) 站在屋檐 (roof) 下，左手拿着手绢 (handkerchief) ，右手拿着高尔夫球 (golf) 。 例： roof roofs ( 屋顶) 不规则名词复数的变化 man men (男人) tooth teeth (牙齿 ) child children ( 儿 童 ) mouse mice( 老鼠) foot feet ( 脚) woman women ( 女 人 ) 名词单复数形式一样 sheep sheep (绵羊) deer deer （鹿） English English （英国人） Chinese Chinese （中国人） （不规则名词变复数）口诀： 男人，女人 a 变 e； 鹅，足，牙齿 oo 变 ee； 其实老鼠也好记 ous 变 ic； 孩子加上 ren，鱼鹿绵羊不用记。二、名词所有格的构成法 主要是在词尾加’ s 构成。如 : This is Tom ’ s desk . 这是汤姆的书桌。 That is Mike ’ s book. 那是迈克的书。 如果原名词已经有复数词尾 s ,则仅加一个’ . 如: the teachers’ reading room 教师阅览室 the pupils ’ pencil -boxes 学生们的文具盒 如果原词是复数形式， 但不是以 s 结尾， 变为所有格形式需在后面加上’ s 。如： the children ’ s palace 少年宫