我要向你学习教案.pdfVIP

精品文档 教学目的： 1、学生学会欣赏别人，看到别人的优点；学会客观地看自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点。 2、初步学会学习他人的长处来弥补自己的不足，以逐步地完善自己。 3、懂得每人都有自己的优点也有自己的缺点，只有取长补短才能不断进步的道理。 教学重点：学习看到别人的优点来弥补自己的不足。 教学难点：看到并真正承认自己的不足，虚心学习他人。 教师准备：制作好课件，排演小品，设计制作好“自知” 、“慧眼”和“取长补短”三种小奖章。 学生准备：制作好“我的自画像” ，观察同学的长处；预习语文课文《陶罐和铁罐》 教学时间：二课时 第一课时 一、故事引入话题。 1、课前谈话：亲爱的同学们，今天的课前我们先来听一个故事。 （播放flash 小电影《骆驼和羊》 ） 2、以“看了这个故事你有什么感想呢？” 组织谈话。 3、教师小结： “人各有所长，也各有所短。若能取他人的长处补自己的短处，一定会越来越聪明，越 来越能干，能很快成才。 ”揭示课题“取长补短” 。教师点出： “早在 2000 多年前我国的孟子就用‘取长补 短’来教育我们了，告诉我们要善于学习他人的长处让自己进步得更快。 ”（课件出示孟子画像） 二、寓言深入明理。 1、出示“陶罐和铁罐”的卡通图片，引导让学生回顾语文书上“陶罐和铁罐”的寓言故事。 2、讨论：为什么铁罐会消失得“无影无踪”呢？如果遇上两只罐子被摔又会怎样？ 3、“世间万物都是各有所长各有所短。看看这些动物的长短处分别是什么。 ”引导看书 11 页，在书上 完成选择题。 4、视频展示学生答案，共同校对。 三、情境促进自查。 1、“世间万物都不是万能的，都各有所长、各有所长。你能自己举一些例子来说明吗？” 2、“人类虽然贵为万物之灵，也同样有自己的长处和短处。只有能够清醒地认识自己长处和短处的孩 子，才算是一个聪明的孩子。承认自己有不足或短处并不是让人羞愧的事情。 ”播放音乐渲染气氛，课件出 示“自查镜”画面。让学生拿出“我的自画像” ，先自己说说长短处。 3、引导学生下座位和自己最信赖的小伙伴组成四人小组拿着“自画像” 。 互相帮助认识“我的短处” 。 4、在自画像上面贴一张表格，并填写完整。 我的长处 我的短处 填写好的学生， 不足、 短处发现得比较贴切的给以鼓掌祝贺、 表扬， 教师或者学生干部奖励以一枚写有 “自 知”纪念章。 （媒体出示放大的小纪念章） 精品文档 精品文档 四、比赛学习欣赏。 1、出示一组讽刺漫画，让学生说说自己看后的感想，引导学生明白“社会上常有一些人总是用放大镜 来看自己的优点，用缩小镜来看自己的缺点；用放大镜来看别人的缺点，用缩小镜来看别人的优点。这样 的人不容易进步。 ” 2、谈话激励： “作为新时代的少年儿童我们不能做像漫画中表现的那种人。 那么我们应该怎么做呢？” 引导学生用自己的话来说一说：用看自己的优点，用看自己的缺点； 用看别人的优点，用看别人的缺点。 3、组织“慧眼 PK”。课件出示比赛场景画面，播放单元前《我要飞翔》歌曲音乐。学生先在四人小组 内说说自己发现哪位同学具有什么长处。 小组讨论结束后让学生自愿走上事先准备好的“宣言台” ，大声说 出自己发现的他人的长处和向他人学习的决心。说得好的，授予“慧眼”奖章。 4、在前面活动的基础上，引导学生把视野扩展到自己的小邻居、小亲戚、小伙伴等同龄人，发现他们 身上的优点，并在书上的表格中写下来。 五、作业指导实践。 1、出示课后作业： a 课外制作“优点卡” ，从自己身边同学、邻居等同龄人身上发现长处，并且把他 们的优点用几句话记录下来，并配上插图，制作一些“优点卡” 。b 你发现身边的人有谁善于学习他人的长 处并且进步了？能够把他进步的故事写下来吗？ 2、小结谈话：小朋友们，今天我们学习了《骆驼和羊》的