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心理学研究方法自学笔记 第一章 心理学研究方法的特点与发展 第一节 心理学研究方法与科学方法论 一、科学研究的一般特点和原则 1、科学研究的特点 科学研究与常识或日常经验的主要区别，就在于科学研究的系统性和有控制的 特点。 (1) 系统的理论框架与目的。 (2) 控制的机制。 (3) 严密的分析。 2、科学研究的目的与一般过程 科学研究的目的主要包括三个方面 : (1) 描述对象的状况。 (2) 解释对象的活动过程。 (3) 预测对象将来的发展。 科学研究实际上是这样一个过程 : 从各种事实中归纳出一定的理论，即从个别或特殊的知识中概括出一般性的原 则、规律和定理 ; 根据这种理论演绎出各种有关假设，即从一般的知识出发，对特 殊或个别现象作出理论和假设，以进一步的事实验证这些假设，从而进入科学研究 的高一级水平。 3 、辨证唯物论是科学研究的指导 培根是“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”，培根的主要著作 《新工具》强调了归纳法的重要性，他对归纳的三种方法 : 求同法、差异法和共变 法作了详细论述。 笛卡尔是唯物论的创始人，他的《方法论》一书特别重视演绎 法和教学方法的作用。 辨证唯物论的认识论，严格地以自然科学和社会科学的成 就为基础，越来越称为科学研究的指导。 二、心理学研究方法的作用 1、增加心理学研究的知识。 2、开阔心理学研究的思路。 3、提高评价研究的能力。 4 、加强心理学的应用。 三、心理学研究方法的内容与分类 1、心理学研究方法的主要内容 (1) 研究方法的发展与理论思路。 (2) 研究的设计与评价。 (3) 心理测量的理论与方法。 (4) 研究数据的分析与研究结果的报告。 2、心理学研究方法的分类 目前比较一致的分类，把心理学研究的具体方法分成六大类 : 观察法、实验 法、模型法、测量方法、统计方法和其他研究方法。 第二节 心理学研究方法的发展 一、早期心理学研究方法 19 世纪末、 20 世纪初，心理学在发展中形成了许多学派，人们把这个时期称 为“学派时期”。 二、心理学研究的主要范式 1、大样本研究范式 1925 年，费歇尔在其经典著作《研究工作者的统计方法》中，把大样本范式引 进心理学研究。 大样本范式以随机化程序选择大量被试，对他们进行较少量的心理学测试，从 而检验与分析有关的心理学特征与发展过程。 大样本研究范式的基本思想是 : 一项研究所采用的被试越多，统计检验就越有 效。 2 、小样本研究范式 小样本研究范式是由斯金纳在其名著《有机体的行为》中提出的。 小样本研究范式的基本思想认为，对少量的被试进行大量的心理测定，能够对 其心理活动展开有效的研究。 三、定性研究方法 所谓定量研究，是指从数量化的思路出发，运用心理量表或其他手段，对心理 特征及心理活动作定量测定，并对所测得的数据进行严格的统计分析。 所谓定性研究，则是采用书面的、言语的和观察的方式，取得有关心理特征与 行为表现的描述性资料，并对这些资料作出定性的分析。 目前最流行的定性方法有两种，个案分析法与文献综合法。 个案分析法，是指选在少量典型案例进行全面、深入的观察与分析。 文献综合法，是指从各种书面的、口头的方式获得有关研究对象的资料。 四、心理学研究方法发展的新特点 1、研究的现场化与多分支特点。 2、研究手段的综合化、数学化和计算机化。 第三节 现代科学方法与心理学研究 一、信息方法在心理学研究中的应用 香农在贝尔系统技术杂志上发表的题为“通讯的数学理论”的文章，标志着信 息论的诞生。 信息论是由数理统计方法来研究信息处理与传递的科学，是研究通 讯与控制系统中信息传递共同规律的通讯理论。 1949 年，米勒和弗里克发表了“统计行为