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高一地理必修一地理教学计划5篇 刚从小学进入初中，对地理学科有较强的好奇心，其认知水平由形象思维逐步向抽象思维进展，具有肯定的抽象思维能力和系统思维能力。我们要针对这点好好制定地理教学计划。接下来是关于高一地理必修一地理教学计划的文章，期望能关心到大家!  高一地理必修一地理教学计划1  一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析  本学期，本人担当七年级2个班的地理教学任务，每周每班计划二个课时。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。通过小学阶段的学习，学生对地理学问有了肯定的感性熟识，具备了初步的读图、分析、推断的能力。对世界概况有了肯定地了解。大多数学生对地理学科怀有深厚的喜欢，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。  少数学生学习喜欢不是格外的深厚，认为比枯燥;有些学生甚至认为地理科比较难，难以理解;有些学生认为读图比较难;有些学生认为地理科学习的作用不大。但是，大多数的学生还是喜欢比较深厚，也喜爱?地理这个学科，且基础还行。  二、本教材的主要特点是：  1、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见  教材设计较合理，尤其是图比较多，能直观形象的表达出来。  我个人认为，文字描述太少，有些学问过于粗浅，不能为优生开拓视野。在第一章活动中，例如在地球的运动中,对于太阳光对地面的直