令和２年度用小学社会５第５学年.docxVIP

令和2年度用「小学社会5」（第5学年）年冏指辱盲十画作成资料（案） 令和2年6月版 取当槌s留意事项 ?「学校（D授棠以外行考元乏打各教材■学否1活勤」-Cli,学者1内容做畤数考亢 案在示学校寸地域参照＜/z^Uo “C案丸 学晋指辱要镇（7）定第5学年0m 数100畤冏右，16畤冏在「学校O授棠以外Oiflcfc ST行9Z＜tZ）＜考教材-学者1活勤」）7：示LX^^ro ?表中（D「学校（D授棠以外（D埸行力＜考教材■学者?活勤」「学校（D授案以外（J）i^V 学基匚 授棠。各活勤力＜展前提u＜^^ro学校以外响cm学者力。完 z（triifcu^-t±/v0r,授配原凯。京寸。 ?单元配当畤数，主众学者?活今彳麦变更IC^^J可能性了承＜tz^L\ ?各单元小社r＞x7+r/ K0「年冏指辱言十画-画（案）」在己参照 教育出版 教育出版 教育出版2020年6月 令和2年度版『小学社会5』年冏指31盲十画?rRffi言十画（案） 目 榇 ?我力国〃国土 〃地理的璘境 目 榇 ?我力国〃国土 〃地理的璘境co特色国民生活t co is 踏理解1地地球值L （D各丰重（D基fig的资料在通LT,情幸艮iiS切丈繇技 能在身片付 ?我力国co国土⑺地理的璘境co特色中国民生活t 多 角的记考;力，考明寸石力 ?我力4国CD国土CD地理的球境CO特色+国民生活 。、7；,主体的记学解决icf 上寸石熊度?餐分 i: tic,多角的云思考中理解在通LT,我春国（D国土亿攵寸寸 4爱情9o 大单元1 日本（D国土bL 配当畤冏20畤冏 （学校D授案以外 ?C行dzt^考教 材?学皆活W3B^ffl） 教科?5 P6 ?57 知!t ?技能 思考-判断-表现 主体的气学者U：取度 -世界（c#s（t6我力〈国〃国土?位 置，国土成， 在大京力、记理解LXV^O -我力土国60国土60地形中氛候CD概要 在理解T5 title,人々（#自然 璟境 ■ 生活 t 4?理解 LXV^o ?地仪liffi*地球俵，各SOW料。祯术， ?世界（D大陛上主次海洋，主云国⑺位 置，海洋^Essn多数 国土co横成着目LT,我书国 〃国土〃棣子在捉之，记60特色在考 X.,表SLTV^o ?地形+氛候着目LX,国土 自然子寸自然条件力、白见C 特色勤4地域人々（Z）生活在捉;t, 国土 to自然璟境（D特色§上国 民生活考;L,表现 ?我力t国（D国土刀榇子上国民生活 n,主体的记冏题解决 检、如 大单元（D 成 OQ）中0）数字似，配当日寺数。 小单元1 日本（D国土 h世界（D国々 配当畤冏5畤冏 （学校（D授案以外 ST 行 dztZ） 者元 教材-学晋1活勤1畤fW） 教科?5 P8?17 目 榇 ?世界我书国 目 榇 ?世界我书国?国土仔位置，国土?I#成， 住/理解地囱幄中地球各??（D基磋 的资料左通ux,情切度以技能在身g寸疗 ?我书国co国土刀位置中橘成怪 盘 特色在多角的丈考之石力, 考ilft明i■石力^#5o ?我春国?国土仔位置中中苒成主体的9 度在餐分上上tJJ多角的云思考中理解在通 H, 我力土国〃国土情在螯9 O 知!a ?技能 思考-判断-表现 主体的气学晋气取度 ?世界大隆土主苏海洋，主苏国。，位 置，海洋riasH多数 国土。）横成地区iiK* 地球俵，各flow料。祯^c,必要 ☆情幸集，孩乃取久我力s国（7） 国土 ZH■院子在理解LTV^o t 在文中白地 此世界我书国CD国土（7）位 置，国土7f奔成，镇土 大京力、记理解LXV^6o ?世界〃大隆i:主众海洋，主次国（D 位置，海洋多数o-）^h 国土任）情成着目lt, I^V^MV^L,我力土国刀国土CO 棣子考;1表 ?世界⑺大隆i:主众海洋，主云国（D 位置，国土（Z）横成，镇土 合。T,我力土国CD国土（T）特 色在考;t, is切记表?aurv^o ?我力二国国土 0）位置*横成众tfr-o V^T,主体的9 t LXV^ 6o  【熊】=主体的【；：学者气取UJtW?度，【知技】=知款?技能.【思判表】=思考?判断?表现 （彩 =窕言?窕表，（行）=行勤?|察，（/） =/一卜?作品，（亍）=亍入卜 /\— 。主本学者活勤/?学者内容 本畤（D学晋活勤 学校授棠以外QitlCfc^T行 9Z＜hZ）＜考之白九^）教材?学晋 活勤 〈才 UxT- 3 P6?7 【配畤1】 世界地iai：地球倦记 示世界（7）国々 大隆?海洋CRifi y） ?位置【c着目LX, 世界地 地球 co特性在捉x.^）o 。世界地囱^地球使＜＞ T,日本*＞世界（D国々，大隆，海 洋｛col^X自由记^术，地国li: 地球特徵记^、 TtBSL合】 ?地