健康看电视教案设计.docxVIP

课题 教学目标 教学重难点 7 .健康看电视 课时安排 2课时 1 .引导学生体会电视对人们生活的意义和作用。 2.知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害，要调整自己看电视的行为，做到健康 看电视。 重点：认识电视对自己成长所发挥的积极作用和负面影响，能选择适合自己有效、合 理的看电视。 难点：引导学生正确处理和解决矛盾，签订看电视协议书，增强健康闲暇的本领和闲 暇道德观。. 教具准备PPT 教学过程 思考与调整师生活动 思考与调整 第一课时 活动一：谜语导入一一神奇的“宝盒” 1 .猜谜语：一扇玻璃窗，里面有名堂，跳舞又唱歌，经常换花 样。（打一家用电器） 学生猜谜语 了解电视的节日由来。 视频播放：一分钟了解电视 揭示课题：今天我们就一起有关看电视的话题。 活动二：合作探寻一一“宝盒”里的“宝贝” 过渡：课件展示：电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出 一个个不同的神奇世界。 1 .课前调查：同学们，你们平时喜欢看电视吗？都看了那些节 目？那老师来考考你们： 2.上台展示：你最喜欢哪个电视节目，为什么？向你的同学推 荐一下。 电视节目推荐卡 推荐卡 电视节 频道 时间 喜欢的 理由 3.小米访: （1） 电视是个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目， 想一想：你都在里面收获了什么“宝贝”？ （2） 话题：从电视中我获得了一一 讨论，展示。（谁收获的宝贝有价值，谁就会获得掌声。） 生1： 生2： （看电视可以增长见识，开拓视野，陶冶情操，了解信息） （3） 议一议：看电视给我们带来这么多宝贝，难怪我们这么 爱看电视！可是，喜欢看的节目都是适宜我们这个年龄收看吗？（议 议） 思考与调整（比如：过于言情、暴力的动漫 电视剧 就不适合我们看。） 力下降，看电视是造成儿童近视的主要原因。2014年全国学生体质 健康调研显示：我国小学生、初中生、高中生的近视发病率20%、 75%、 85%o 思考与调整 （4） 说一说：你平时是怎样对待眼睛的？ （5） 议一议：你的眼睛会对你怎样写信？ 活动四：深化明理一一健康看电视 看电视不讲科学，会对眼睛造成伤害，养成良好的看电视习 惯是对眼睛的呵护，为了眼睛的健康，你知道哪些健康看电视的妙 招： （1） 学生小组讨论：如何保护视力？（板书：保护视力） （2） 寻找护眼金点子：谁的金点子科学合理，谁就是金点子 大王。 电视机安放的高度要适当。荧光屏的中心，最好和观众的平视 线相等或略低3—5厘米。眼睛离电视机2—3米。 电视不要开的过亮或过暗。室内最好开盏15瓦灯。室内可以 放一盆植物。 节目间隔时间，应该把眼睛移开，短暂休息。 拍手唱一唱，小组比赛唱。 小电视，大世界，看电视，学问多。作业毕，才去看，控时间, 很重要，四十分，不超时，保视力，不疲劳。选内容，要慎重：动 画片，受教育，科技片，长知识，看新闻，知天下，听音乐，人轻 松。 希望孩子们在今后的生活中，选择适合自己的电视节目有节 制地看，让电视真正成为我们的良师益友。请听歌曲《阳光男孩阳 光女孩》希望你们在电视的陪伴下做一个阳光少年！（板书：良师益 友健康成长） 3 .活动延伸： 下节课我们继续讨论：长时间看电视，还会对我们的身心有哪 些影响呢？ 思考与调整第二课时 思考与调整 师：看来，因为看电视与家长发生分歧的同学真不少。那么，让 我们听听家长们的理由吧。（课件出示家长们的理由，师生共同看屏 幕。） 师：听了他们的意见，你有什么想法？你认为他们这样做合适吗？ 为什么？假如你是家长你会怎么说，怎么做？ 师：根据学生的回答总结：爸爸妈妈限制我们看电视，是为了让 我们合理安排时间，处理好看电视与学习、休息的关系，并且知道 要选择适合少年儿童看的电视节目，还要注意看电视时的用眼卫生 等。 活动三：自主学习，拟订协议 师：丰富多彩的电视节目让我们开阔视野、放松心情，学到许 多书本中学不到的知识。如果你们和家人有什么争执，可以根据自 己的情况和家长商量一下，定一个双方都能接受的协议。比如，看 电视的时间，内容，怎样做到不影响学习等等。（多媒体展示关于看 电视的协议样本，学生练习拟订协议。） 1.同学之间交流自己拟订的协议。老师随机抽取典型的协议， 师生共同评析。 师生活动 总结： 同学们，电视是个小窗口，也是个大世界。今天我们共同讨论 了怎样看电视，希望大家在日常生活中，用心去选择电视节目；用 心去看电视；用心去和家长沟通，让电视真正成为我们的良师益友。 让自己的闲暇时光过的更有意义。 板书设计: 7 .健康看电视 学会沟通制定协议 学会沟通 制定协议 关上电视打开生活 关上电视 打开生活 课堂教学反思（结合学情）: