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教学设计（教案）模板 基本信息 英语三年级教学形式 英语 三年级 教学形式 廖书媛课题名称贵阳市城西小学 廖书媛 课题名称 At the fruit shop 学情分析 分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认 知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主 要的障碍点。三年级学生有着极强的求知欲和表现欲。根据学生的心理特点，我在课堂上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴 趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。尽管这个年级的学生在一二年 级时己经接触过英语，有一定的英语基础，学习起来比较轻松，但在学习方法和学习策略上还有很大差距，尤其在答题技巧和技 能方面还缺少锻炼。因此本学期在实施英语教学的过程中，我在教授学生新知的同时更重视对学生学习方法和答题技巧的培养。 同时，培养学生养成良好的听、说、读、写等学习习惯，提高课堂教学效率。 教学目标 分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学 生的综合语言运用能力。根据一级目标要求，对教学内容的分析、本教材的特点及学生现有的基础，我将教学目标确定为：1. 我能听、说、认读本课生词和短语：2.我能正确理解课文，熟读并表演课文内容.3我会运用本课句型：how much is it?和how much are the. 4对单复数有意识.5让学生了解中华的传统美德尊老爱幼。6对父母的赡养扶助是中华民族的传统美德，是法 律规定应尽的义务法律知识. 教学过程 Warming-up Teacher play a song Sing the song apple round. Sing a song together. Some students can not follow the song. Encourage those students to enjoy the melody. Im To inspire students interest to learn the new lessen. 教学步骤 教师活动 活动内容 学生活动 学生其他可 能反应 应对措施 预测用时 设计意图 Pre-task Teacher show the difference between singular and plural. Let students understand the difference between an apple and apples, a banana and bananas, an orange and oranges, a pear and pears. Students learn the new words and have the awareness of singular and plural. Some students can not master the new words and the grammar. Give them more examples and give them more chance to practice. 9m Students can learn the new words by touching, smelling. Students can know the grammar by counting the numbers. 教学步骤 教师活动 活动内容 学生活动 学生其他可 能反应 应对措施 预测用时 设计意图  presentation Teacher explain the key patterns Let students help teacher to decide the price of each fruit Students can understand the difference of how much is it? and how much are they? Students can not figer out the difference and can not master the key pattern Give them more examples and give them more chance to practice. 18m Create a situation to help students understand the key pattern. And Create a relax atmosphere. Production(