《等腰三角形性质》的说课稿.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 《等腰三角形性质》的说课稿 一、教材分析 1． 教材的地位与作用： 等腰三角形的性质是浙教版八年级数学第二章第二节的内容， 它是在认识了轴对称性以及了 解了全等三角形的判定的基础上进行的。主要学习等腰三角形的 “等边对等角 ”和 “等腰三角 形的三线合一 ”本节内容既是前面知识的深化和应用，又是今后学习线段的垂直平分线定理 的预备知识， 还是今后证明角相等、 线段相等及两直线互相垂直的依据， 因此本节课具有承 上启下的重要作用。 2． 教学目标： 知识目标：了解等腰三角形的性质，会利用等腰三角形的性质，进行简单的推理、判断、计 算作用。 能力目标：从设置问题 ? 模型演示 ? 自己动手探究发现等腰三角形的性质，培养学生的观察 力、实验推理能力。 情感目标： 要求学生在学习中运用发现法， 体验几何发现的乐趣， 在实际操作动手中感受几 何应用美。 3．