幼儿教师口语教学课件（共8章）项目四幼儿教师一般性说话.pptVIP

幼儿教师口语 “十二五”职业教育国家规划教材 项目四 幼儿教师一般性说话 学习目标 知识目标： 1.了解口语交际的特点、原则和环境 2.掌握口语表达的方法和技巧 3.掌握体态语的特点、作用和类型，能适当使用体态语 技能目标： 1.提升口语交际能力 2.增强体态语配合口语交流的能力 素质目标： 1.促进社会和谐进步，实现人际之间的良好沟通 2.得体的体态语有助于教学活动的成功开展 目 录 任务一 幼儿教师一般口语交际概说 任务二 体态语 任务一 幼儿教师一般口语交际概说 （一）口语与口语交际 （二）口语交际的特点 交流性 即兴性 情感性 简洁性 综合性 （一）合作原则 1.信息传达的准确性 2.信息传达的真实性 3.信息传达的相关性 （二）礼貌原则 （三）角色转换原则 （一）语境的内涵 1.交际背景 2.交际场合 3.交际对象 4.交际双方的特定关系 （二）语境的作用 1.解释作用 2.制约作用 （一）口语常用的表达方式 叙述 1 说明 2 描写 3 议论 4 抒情 5 （二）口语常见的修辞方法 A 打比方 B 设问 C 重复 （三）口语中一些习惯性表达 1.非主谓句 2.惯用语、谚语、歇后语 （四）口语表达技巧 语调 重音 A C 停连 B D 语速 任务二 体态语 （一）补充、强化口语信息 （二）沟通、交流情感 （三）调控交际过程 （一）表情 1.面部表