高中英语必修四《unit4bodylanguage》教学反思.pdfVIP

Book4 Unit4 Showing our feelings 教学反思 教师：陈舜丹 授课班级：高一（2 ）班 本课时的内容丰富、贴近学生生活，学生易理解、易产生兴趣；本篇课文的结构鲜明， 具有典型性，因此，我将其设计为阅读课，通过阅读该篇课文培养学生的阅读能力与技巧。 我将整节课大体设计为扫除生词障碍、把握篇章整体结构、细读获取关键信息、巩固总 结四个环节，从实际课堂效果和老师点评来看是合理的。本节课我采用的是“任务型阅读”， 任务分梯度，学生的完成度很好。课堂气氛很活跃，我尽量加入一些小幽默调节课堂气氛， 增强学生的记忆点。 总体来说这节课是成功的，但也有要改善的地方。整堂课运用小组竞赛的方式，激起了 学生的积极性，但是由于一开始的规则没有明确规定，中间学生对于给分方式有点争议；之 前没有预料到学生的竞争意识如此之强，一度出现学生抢着说出答案，课堂节奏被学生打乱； 基础好的学生更爱抢答，基础较弱的同学就失去锻炼的机会，因此我不得不暂时让回答过多 次的同学“禁言”，鼓励其他同学回答，引导已经会的同学教不会的同学，形成小组间竞赛， 小组内合作学习。进行阅读输入后还要注意加大学生的输出量。 该班级学生性格活泼，基础较好，感谢他们的配合，这堂课比较顺利完成；也要感谢英 语教研组的老师们的指导与点评，让我能够改正进步。 精美句子 1、善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出 了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴 的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。 2、幸福幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收 千颗子”的收获. 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏， 疑义相与析”的愉悦。幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨 声，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。幸福是“壮 志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的胸怀。幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。 3、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列 中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中， 我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。 4、成功与失败种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋谢，那 它永远不能开放。矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。蜡 烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。航船，如果害怕风浪，那它永远不能 到达彼岸。 5、墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。 井底的蛙，当你自我欢唱时，视野 窄了。笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。山中的石！当你背靠群峰时，意志就 坚了。水中的萍！当你随波逐流后，根基就没了。空中的鸟！当你展翅蓝天中，宇宙就 大了。空中的雁！当你离开队伍时，危险就大了。地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大 了 6、朋友是什么？ 朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股 春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳 光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。 7、一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。一块铀块， 可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量。一个人，可以碌碌无 为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。 8、青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的 热血； 青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她启迪着我们 的智慧和心灵。