《黄河颂》朗读教学案例.pdfVIP

即兴范读 ,一石激起千层浪——《黄河颂》朗读教学案例 南航附属初级中学 吕正红 一、主题与背景 : 对于语文教学来说 , 朗读是一种重要的阅读教学活动 , 也是一种传统的教学方 式。朗读是书面语言的有声化 , 是培养学生语文能力的一个重要方面。针对初中学 生身心发展特点 , 语文阅读教学应该从朗读着手 , 以朗读为教学的切入点。因为朗 读能充分调动学生的阅读兴趣 , 抑制注意力的分散 , 同时朗读也是检验学生对课文 理解程度的重要尺度。可以说“书声琅琅”是语文课堂教学的一大特征 , 然而要使 学生的朗读达到“与我为化 , 不知是人之文 , 我之文也”的程度 , 并不是仅仅靠传统 的“读书百遍”就能奏效的。在宝贵的 45 分钟课堂教学中 , 教师对朗读的指导就 起着“引路人”的作用。可由于各种各样的原因我们常常会发现在课堂教学中教 师的朗读教学常常流于形式