2021-2022学年人教部编版六年级语文上册11 故宫博物院课件.pptxVIP

故宫博物院引入新课以前的建筑 ——打一个地名故 宫引入新课 故宫，旧称紫禁城，位于北京城的中心，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年(即1406年)，历时14年竣工，迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院，是世界上最大的博物院之一。1987年，联合国教科文组织将它列入“世界人类文化遗产”名录。引入新课例：节日的街道上人头攒（ ）动，我手里紧握着积攒（ ）了好久的零花钱，买了一些零食。cuán（人头攒动）cuán攒zǎn（积攒）zǎn字词识读【玲珑】（东西）精巧细致。【角楼】城角上供瞭望和防守用的楼。【鳌头】指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头，考 上状元的人可以踏上。后来用“独占 鳌头”比喻占首位或取得第一名。字词识读【矫健】强壮有力。【鼓楼】放置鼓的楼。古代用以计时报更。【斗拱】我国建筑特有的一种结构。在立柱和横 梁交接处，从柱顶上加的一层层探出成 弓形的承重结构叫拱，拱与拱之间垫的 方形木块叫斗，合称斗拱。字词识读【中轴线】中国古代大建筑群平面中统率全局的 轴线称为“中轴线”。【落成】（建筑物）完工。【鸣钟击磬】鸣，撞击。击，敲打。磬，古代的 一种石制打击乐器。指演奏乐器。【攒】拼凑。字词识读【批阅】阅读并加以批示或批改。【迥然不同】迥然：相距很远或差别很大的样子。 形容相差得远，很明显不一样。【池馆水榭】其实就是池水馆榭。意思就是水池 和楼阁。字词识读【井然有序】井然，整齐不乱的样子。序，次序。 整整齐齐，次序分明，条理清楚。【蔓延】像蔓草一样向周围扩展。【废墟】城镇、市街或房舍遭破坏或灾害后变成 的荒凉地方。【严丝合缝】指缝隙严密闭合。也用来形容言行 周密，没有一点儿漏洞。课文解读本文的四则材料分别从哪几个角度介绍了北京故宫？材料一：介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。材料二：讲述了重建太和殿的故事。材料三：是北京故宫的游览须知。材料四：是北京故宫平面图。课文解读材 料 一课文解读思考：材料一是按照什么顺序介绍北京故宫的？材料一是按照空间顺序，沿中轴线由南向北来介绍故宫的。材料一的结构课文解读第一部分（第1-2自然段）：用概括的语言总领全文，介绍了故宫的位置和特点。第二部分（第3-15自然段）：运用“移步换景”的方式分别介绍故宫的建筑。第三部分（第16自然段）：写在景山高处俯瞰故宫全貌，照应前文。课文解读阅读材料一的第1、2自然段，在原文中找一找故宫博物院的总体特征是什么。材料一解读课文解读 在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。历史意义位置课文解读 紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。列数字运用列数字的说明方法突出了紫禁城的占地面积之广、建筑数量之多。课文解读中心句故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 这是本文的中心句，概括了故宫建筑的整体特点。游览故宫端门课文解读课文解读从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。游览故宫午门课文解读课文解读午门俗称“五凤楼”，是紫禁城的正门。课文解读走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。打比方游览故宫太和门课文解读课文解读 进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。课文解读台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着，栏杆上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕螭首，螭首嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。游览故宫太和殿课文解读课文解读 太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。列数字：形体雄伟课文解读格局、色彩、气势：华贵、精美 在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基上的白相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。课文解读 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。课文解读仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙，从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火