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《美术》教学行为公约 教师行为 学生行为 课 前 1、 上课老师迎候在专用教室门口； 2、 收集每堂课上需要展示的学生优 秀作品并布置展区； 3、 准备教学中需要的示范作品，包 括成品、半成品和示范所需要的 材料。 4、 为学生上课做好准备： 绘画类课——准备一些上色学具和 白纸;手工类课——准备一些装饰材 料及废旧材料；水墨、水粉类课一_ 准备水桶装上清水、抹布、垫桌子的 报纸等；陶艺类课——准备一些报 纸、垫板、泥块、制作工具等。 1、 每堂课可准备好美术材料袋（布 质），材料袋内准备：美术作业纸、 彩笔或水粉颜料、剪刀、彩纸等。 2、 课前5分钟，迅速在教室门口整队， 带好工具，领队同学举好班牌前往美 术教室上课，行进过程中保持安静， 走路轻轻，走楼梯靠右走。 3、 进入专用教室后，有秩序地进入教 室，准备好学习用品，用不到的美术 用品一并放入材料袋摆放在桌肚内， 然后安静趴好，等待老师上课。 4、 如果要带的学具没带好，应尽量提 前向周边的同学借好。 5、 美术课代表分发美术书；向老师汇 报缺课学生名单。 课 中 1、 组织教学简短、艺术而有成效； 2、 教学环节简洁、流畅、清晰； 3、 要有必要的示范； 4、 时间的把握能体现精讲多练的原 则； 5、 巡回指导时辅导功能体现充分， 实行面对面、点对点的辅导，不 能在指导时间做其他无关课堂的 事情； 6、 巡回指导时记录学生上课表现 （纪律星、智慧星、创意星等）， 作为学生美术课上成长的记录。 7、 布置作业展示区，评价学生的作 业以鼓励为主，说亮点，提建议。 8、 把“学生学具准备”作为重要环 节，作为一种制度来执行。每次 上完课提醒学生关注、抄写黑板 特辟的“下次准备” 一栏的内容。 1、 上课铃响后，师生问好；迟到者站 在教室门口，经老师同意后，方可入 座，入座时需轻声慢步。 2、 上课时精神饱满，坐姿端正。专心 听讲，积极思考。不随便讲话，不做 小动作。 3、 应大胆质疑，发表自己的见解。发 言前先举手，发言时身子站正，目光 正视老师，讲普通话，声音响亮，姿 态大方。 4、 认真完成老师布置的作业。作业认 真，做美术作业时保持安静。 5、 作业完成后及时交老师处批阅或展 示，在评价其他同学的作业时，需积 极举手，声音响亮，礼貌用语。 6、 爱护美术教室的设备，不得在桌面 上乱涂乱画乱刻；课代表收齐美术书。 7、 下课铃响后，师生礼貌告别。 课 后 1、 不能当堂完成的美术作品，要提 醒学生及时完成并及时批改； 2、 在期初就让学生绘制美术成长记 载表（封面），把这整个学期的作品 选择八到十五张比较优秀的装订成 册，经常抽阅每个学生的成长记录， 给出调整和改善建议。 1、 记录下节课要带的工具，在课后做 好充分的准备。 2、 按值日表排序部分学生留下打扫教 室。做好整理和清洁工作，桌面、地 面不得有垃圾、颜料，及时用抹布擦 洗干净，椅子塞入桌内，值日组长检 查完毕，方可离开教室。  3、 每周安排固定时间开展美术社团 活动。每班选出三一一五名学生成立 美术社团，在每周正常开展活动。 3、 每周安排固定时间开展美术社团 活动。每班选出三一一五名学生成立 美术社团，在每周正常开展活动。 4、 选出优秀的课堂作品以及社团学 生作品，布置于展板，每学期展示至 少三次。 3、 参与美术社团的学生正常开展活 动，同时结合校园生活、时事新闻等 积极参与各类比赛。 4、 用自己的巧手装扮校园，经常帮助 老师布置展板，展览学生优秀作品。 手工教室规章制度 1、 进入专用教室后请不要大声喧哗。 2、 认真听讲，积极发言，用心作业。 3、 保持教室安静整洁，废纸进纸篓。 4、 使用工具材料时，做到安全、谦让。 5、 节约使用各材料，爱惜陈列作品。 6、 走时请把椅子放入桌下摆放整齐。 7、 教师教学前要留心学生出席情况。 8、 教师离开教室必须关闭电源门窗。 绘画教室规章制度 1、 进入专用教室后请不要大声喧哗。 2、 认真听讲，积极发言，用心作业。 3、 保持教室安静整洁，废纸进纸篓。 4、 使用工具材料时，小心注意安全。 5、 节约使用各材料，爱惜陈列作品。 6、 走时请把椅子放入桌下摆放整齐。 7、 教师教学前要留心学生出席情况。 8、 教师离开教室必须关闭电源门窗。 检查制度： 1、 查 自查与教导处检查相结合。 2、 问一一每学期两次学生问卷调查。 3、 听一一术科组内互相听课时作为评课及考核的内容。 教师测查（主要教导处的测查和学科组内听课时互相检查） 1、 备课： A认真、B较认真、C 一般、D不认真 2、 二备： A质量高、B较有质量、C有，没质量、D无 3、 教学反思： A有质量的五篇以上、B有质量的三篇以上、C有，没质量、D无 4、 教学公约的执行情况： A认真执