部编版一年级下册语文12《古诗二首》教案与反思.docVIP

　　统编版 　　年级语文下册 　　12 　　教案《古诗二首》教学设计 　　后反思 　　古诗二首 　　教案设计 　　设计说明 　　《池上》 　　诗描写了 　　个小娃偷采白莲的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清 　　活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。本 　　的设计重点是使学生学会古诗并掌握识字方法，在此基础上，通过情境体验，让诗中的画面和诗人的感情在学生头脑中活起来，使学生回想起自己的生活经验。通过朗读、想象等激发学生的情感，借助音乐、画面等教学手段，带领学生走进诗中，感受诗中儿童的快乐，进而体会诗歌的韵味和美好意境，受到美的熏陶。 　　前准备 　　1． 　　文插图、关于本 　　的多媒体 　　件。(教师) 　　2．古筝曲《春江花月夜》。(教师) 　　3．做 　　份本 　　生字小卡片。(学生) 　　4．搜集整理以前读、背过的古诗。(学生) 　　时安排 　　2 　　时。 　　教学过程 　　时 　　、激发兴趣，引入 　　1．师引言：同学们，夏天到了，你们高兴吗？说说为什么。(学生交流)是啊，老师也非常喜欢夏天，去年夏天，老师还出去游览了 　　番，拍了不少照片呢！今天，老师把照片给你们带来了，大家愿意和老师 　　起分享快乐吗？请大声说出你们看到的美景吧！( 　　件展示令人赏心悦目的荷塘美景：碧绿的荷叶挨挨挤挤，亭