初中道德与法治_《诚实守信》新授课教学课件设计.ppt

出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为不能等同。 诚实与“善意的谎言”是不是对立的？ 诚信的核心是善，善意的谎言并不违背诚信原则。 * * 第四课 社会生活讲道德 4.3 诚实守信 阅读故事并思考 小方与同学约好周日一起参加志愿者活动，早上八点在校门口集合。早晨，闹钟响了，但小方翻身又睡了，妈妈来催他：“赶紧起床，要迟到了”，“没事，我不到，他们不会走的”。小方到校门口时，有的同学抱怨说：“你怎么迟到了十分钟！” 1、你怎么看待小方的言行？ 2、我们如何避免类似的行为？ 学习目标 情感态度价值观：树立诚信意识，做文明诚信的人。热爱国家，维护国家形象和民族尊严。大力弘扬诚信文化，共同营造讲诚信的良好社会风尚。 能力目标：自觉践行诚信，做文明诚信人，学会运用诚心智慧。 知识目标：知道诚信的意义，掌握践行诚信的具体要求。 曾子的妻子赶集去，他的儿子哭闹着要一起去。妈妈哄他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。” 曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。 曾子杀猪 曾子故事有何