小学安全文明上网主题班会教学设计.pdfVIP

小学安全文明上网主题班会教学设计 《安全文明伴我上网》教学设计 一（ 3）班 教学目标 能力目标： 1、知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯和安全上网的 意识。 2、了解网络文明公约，并积极向他人宣传如何文明上网、安全上网。 3、培养学生收集信息、整理信息、处理信息的能力。 情景目标：创设一个轻松，活泼，健康的课堂情景。 体验目标：使学生体验到活动的乐趣，成功的喜悦，协作学习的团队精神。 思维目标：培养学生勤于思考，明辨是非的精神。 情感目标：倡导文明，争做一个文明的网上公民，向他人宣传文明上网。 教学重难点知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯。 教学策略自主学习、交流学习的方式解决重难点，实现教学目标。 教 师 活 动学生活动预案（二）时间 一、教学引导，揭示课题 1、问题导入：同学们，你们知道他们在在干什么吗？（课件） 2、简要介绍中国网络的历史。 （课件） 3、揭示课题（远离网吧，安全文明上网） 回答。 激发学生学习、参与的兴趣。板书课题。 1 二、课件展示，整体认知 1、我们如何了解远离网吧，安全文明上网方面的信息？（小记者链接） 小记者说说自己了解、搜集信息的方法：网络、书籍、报刊、采访等 2、小学上网情况调查问卷。 （你们喜欢上网吗？上网主要做些什么？ 小记者介绍上网现状。 （整理信息） 3、小学生上网数据及情况介绍。 （课件） 3、问：你是如何看到上网的？是利是弊？ 学生交流课前收集信息结果（学生先分小组交流，然后在全班交流） ：网络的利与弊、 关于小学生沉迷于网络而受害的事例、 家长、教师、学生对网络的看法 5、沉迷网络的危害。 （课件） 摧残身体 心理受损 滋生是非 影响学业。 6、小学生是不是不能上网？如何处理上网与学习之间的关系？（学生交流） 小学生作为 21 世纪的主人，掌握相关的网络知识十分必要，要摆正学习与上网的关系 , 合理使用网络帮助学习，提倡健康上网。培养学生信息收集能力。 学生出示自己的收集的信息，回答。 培养学生信息处理能力。 学生通过亲身实践和体会， 自己总结以达到教学目的。 提高总结概括能力和语言表达能 力、辨别是非能力、正确处理上网与学习的关系。 学生打开《练习题》输入自己的调查情况。 学生打开《学习资料》文件，填写调查报告。 三、正确引导，情感共鸣。 1、如何安全文明上网，要注意什么？ 2、学习《小学生上网安全守则》 。 3、学习《全国青少年上网文明公约》 课件：彭小涵同学的《远离网吧，为健康上网撑起一片蓝天》文章。 学生回答。 学生明确学习目标，产生情感共鸣。 学生打开《学习资料》和《让我们手拉手》两个文件学习。 10 四、交流体会，集体签名。 1、学有什么学习体会？你准备怎样向别人宣传安全文明上网知识？（出示课件：教师 建议活动） 2、课件了解他校安全文明上网有关活动。自我评价、小结。进一步总结信息收集、处 理的方法。学生打开练习题，并制作一个徽章。 4 五、教师小结： （提出课堂任务的延伸，进行德育教育。 ） 1、集体签名： 师语：是啊，正义、学习、诚信、文明、健康这些关键词正是我们在上网时要注意的地 方。同学们，你们愿意远离网吧，处理好上网与学习的关系吗？请你签下你的名字。 2、宣誓：刚才同学们郑重地写下自己的承诺，我真心希望大家能够做到。下面请举起 右手至耳旁，让我们庄严地：远离网吧，健康上网，从我做起！ 请同学