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《春》创新教学设计 江苏省淮安市楚州区 文通中学 scll 第一课时 教学目标： 1．欣赏准确、生动、优美的语言。 2．赏析作者描绘的春草图、春花图、春风图。 3．体会作者对春天喜爱和赞美之感情。 重点难点： 重点：欣赏准确、生动、优美的语言 难点：体会作者对春天喜爱和赞美之感情。 教学设想： 1、通过反复诵读，引导学生品味作者描绘自然风景时那诗一般的抒情笔调，优美 的语言，从中得到美的熏陶。诵读中注重个性化朗读。 2、小组讨论理清文章的脉络，学习细致观察景物，领会写景的各种方法。 3、课堂延伸：查阅资料，找出有关描写春的诗句或片断描写，在课堂上讨论、分 析。 学前准备 : 1．反复诵读课文，体会作者的语言特色。 2．查阅资料，找出有关描写春的诗句或片断描写，摘抄并准备在课堂上讨论、分 析。 3．把自己认为最美、最精彩的句子画出来，体会美在哪里，精彩在哪里。 教学步骤： 一、检查导入 1、请你列举古诗中分别描写四季的诗句？ 春： 夏： 秋： 冬： 或者运用下列导入语： “冬天来了，春天还会远吗？”现在严冬将至，但我们也可以在这严冬中找 寻春的影子，因为冬天来了，我们离天春天越