《时分秒》教材分析.pdfVIP

读书破万卷 下笔如有神 《时、分、秒》教材分析 本单元是新授课， 平常生活中同学已经积累了一些对钟表的认识和读书的经 验，能说出钟面上的整时时间，还能识别钟面上的整时刚过或不到整时的时间， 这些都是教学本单元可利用的资源。 先编排时、分的教学，然后教学秒。把时和分结合起来教学，有利于学生感 受时间。 由于 1 小时的时间比较长， 一节课的时间还不足 1 小时，在课堂上可以 借助“分”来体验“时” 。另外，认识钟面上的非整时时刻，需要综合应用时和 分的知识。 1、看看、数数、算算，了解钟面上的大格和小格。 第 8 页例题利用小女孩 8 时上学的情境， 激起学生学习看钟表的愿望。 提出 的三个问题能引导学生仔细观察钟面， 首先要理解大格和小格的意思， 钟面上有 12 个大格，每个大格里有 5 个小格就很容易知道。钟面上一共有多少个小格可 以 5 格 5 格地数出来。 认钟面上的大格和