《封闭路线上的植树问题》教案设计.pdfVIP

3. 《封闭路线上的植树问题》 教案设计 设计说明 《数学课程标准》指出，数学教学要从学生的生活经验和已有的知识水平出发，创设积 极感兴趣，富有思考性的情境；搭建联系广泛，资源丰富的平台，激发学生对数学的学习兴 趣和学好数学的愿望，并且在特定的解决问题的过程中引导学生主动参与和探究，经历发现 规律，掌握特征的过程，进而让学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值 观等多方面得到进步和发展。封闭路线上的植树问题是在学生学习了在不封闭路线上两端都 栽、两端不栽的情况下，栽树的棵数与间隔数之间的关系后学习的又一个新的类型。为了突 破难点，本教学设计关注学生已有的知识经验，大胆放手让学生独立尝试，在学生自主分析 问题、解决问题的基础上，充分地展示学生富有个性化的解题策略，教师则在关键之处加以 疏通点拨，引导学生加深理解，真正做到以生为本，体现了不同的学生在数学学习上有不同 的发展。 课前准备 教师准备 PPT 课件 学生准备 小棒 正方形的泡沫板 绳子 牙签