小班社会认识左右教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 小班社会认识左右教案反思 小班社会认识左右教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿能以自身主体为中心区别左右，在主动探索的过程中，感知“左”、“右”的空间方位，发展幼儿的空间知觉，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看认识左右教案吧。 　　活动目标： 　　1、 幼儿能以自身主体为中心区别左右。 　　2、 在主动探索的过程中，感知左、右的空间方位，发展幼儿的空间知觉。 　　3、 与同伴交流，能比较准确地说出物体所在的左、右方位。 　　4、 培养幼儿敏锐的观察能力。 　　5、 探索、发现生活中的多样性及特征。 　　活动准备： 　　黑皮筋若干个 文具盒 铅笔 橡皮 黑板上画好的一双手 　　活动过程： 　　一、认识左右 　　1、 老师背向幼儿举右手，请幼儿和老师举相同的手，告诉幼儿这就是右手。 　　2、 给右手套上黑皮筋。 　　3、 告诉幼儿有黑皮筋的手就是右手，提问幼儿：平时喜欢用右手做什么？（幼儿交流回答） 　　4、 游戏：我说你做。同桌握右手；右手猜拳，赢的小朋友举右手。 　　5、 告诉幼儿另一只手就是左手，请幼儿看一看自己的身体，左边有什么，（左眼、左脸左耳、左肩、左胳膊、左手、左腿、左脚），右边有什么。（同左） 　　6、强化练习：区别左右。 　　7、请小朋友看一看，摸一摸你左边的小朋友是谁，右边的小朋友是谁? 　　8