小学五年级劳动技术教案上册.pdfVIP

劳动技术教案 正面： 学 期 教 学 工 作 计 划 本册教材从学生生活中的技能着手，贴近生活，关注学生的发展，着 力提高学生的技术素养。 注重学生创造潜能的开发，每一单元设计具有层次性和梯度性，较强 教 的注重学生实践能力的培养的实验教材。 紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。每一课都 材 为教师和学生施展广阔的空间准备。 本册教材共有三个单元： 分 第一单元 编制 它包括：绳带编制的基本方法与技巧、菊花结与盘长结、编蜻蜓、 编制玫瑰花等。 析 第二单元 家庭烹饪 它包括：烹饪基础等。 第三单元 小种植 它包括：栽培吊竹梅、栽培吊兰 等。 由于课时安排只讲第一单元。 强调学生在参与实践活动的过程中， 获得积极的劳动体验， 紧密联 系学生的生活实际，培养学生客观、公正地评价自己和他人的意识。 教 学会与人合作，能够认真听取他人意见，形成积极的劳动态度和正确 学 的劳动价值观。 初步掌握烹饪工具的使用，学习加工方法。 目 了解植物与生活、植物与环境之间的密切关系。认识种植工具并学会 使用。初步了解几种种植的基本方法并进行实践。 标 会使用基本的编制工具，初步掌握进本编制方法，学会制作简单的饰 品。 五年级共有 3 个教学班。 一共有学生 90 几位学生。 学生创造能力强， 有求知欲，上课气氛活跃，比较遵守纪律。 其中创造力最强的是五（ 1） 学 班，学生很爱思考， 能自己摸索着去学习新知识， 等知识掌握比较牢固后， 部分同学就会自己大胆创新。两个班中最守纪律的是五（ 1）班，他们有 生 非常负责的劳技小组长，每天会记录好谁没有带材料，并即使将老师打的 成绩登记好。所以他们班每节课的作品完成度最高。五（ 2 ）班的学生思 维很活跃，虽然动手能力不是太强，但很爱发言，举手很积极。 情 三个班学生共同存在的问题有： 1．动手能力弱。孩子对劳技课的兴趣是比较浓厚的，可是，有兴趣 不一定做得好，许多孩子做出来的作品不扎实、粗糙、不美观，一些精品 况 则多半是在家长帮助下完成的。 2．一个班人数较多，劳技课和语文数学课不同，以学生动手制作为 分 主，纪律上比较难控制。而讲解技术问题也存在着一定的难度，很难在有 限的时间里使每个学生都搞懂，会做。 3．课堂上时间比较紧，许多孩子动作慢，往往不能当堂完成一件作 析 品，而带回家去既增加了学生的负担，又有可能是家长协助完成的，不能 准确反映孩子的真实水平。 1．进一步激发学生的学习兴趣，将更多的趣味带进课堂，使学生更 加乐于上劳技课。 2．采用积分制，将学生的各种课堂表现换算成积分，以此来控制课 教 堂纪律。 3．对于教学难点，可以用指派小老师的方式，让已经学会的同学分 学 散到班里，去教还有困难的同学。 4．一些比较费时的作品让学生进行小组合作，以强带弱，以求高效 措 率的完成作品。 施 5．充分利用信息技术，例如：利用录像、实物投影、多媒体等教学， 使教学更形象、直观，还可提高学生兴趣。 6．改变过去传统的 “模仿式教学