我们的水钟 教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 3.3我们的水钟 教学设计 课题 我们的水钟 单元 计量时间 学科 科学 年级 五上 学习 目标 科学概念目标 1.通过一定的装置，能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流，从而能用来计时。 目标解读：上节课我们认识了两种水钟的结构，经历了滴漏实验的研究，对滴漏作为计时工具有了新的理解。本节课通过动手制作一个水钟并用画图的方法对水钟的设计进行描述，掌握水钟的制作原理。 2.我们可以控制水流的速度，从而使水钟计时更加准确。 科学探究目标 1.能运用画图和文字描述的方法设计制作水钟的方案。 2.能利用剪刀、塑料瓶等简单工具和材料制作一个简易的水钟。 3.在实际运用过程中对自己的方案进行改进。 4.经历制定方案→实施方案→检验成果→寻找原因→改进实验的探究过程。 目标解读：经历制定方案→实施方案→检验成果→寻找原因→改进实验的探究过程，掌握控制水钟的滴漏速度的方法，从而制作出一个计时更加准确的水钟。这是一个促进思维发展的过程。 科学态度目标 1.在制作水钟的过程中感受到科学制作带来的乐趣。 2.体会到在科学研究中分工、合作，和谐的开展探究的重要性。 3.体验到完成一个科学制作需要不断重复实验，在实验中逐步完善。 科学、技术、社会与环境目标 经历一项工程的几个主要过程。 重点 1.通过一定的