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《画杨桃》课后反思 4 则 本文通过记叙在图画课上练习画杨桃时发生的事，说明 了同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，告诉了我们 一切要从客观存在的实际出发，做到实事求是。下面是关于 《画杨桃》课后反思 4 则的内容，欢迎阅读！ 《画杨桃》课后反思 1： 在课堂上，教师是知识的指导者、引导者。在教学中教 师要善于把握教材，机智地发现学生在学习中存在的问题， 灵活地加以引导，课堂上教师能够机智的处理问题，会让整 个课堂气氛活跃起来。在教学《画杨桃》一课时，我深深地 体会到教师的机智是课堂的灵魂。在教学中由于自己的教学 不够机敏，致使课堂上的许多亮点没有爆发出来。我认为在 课堂上需提高引导的机智和评价的 ? 一、提高评价的机智 在教学《画杨桃》一课时，由于缺乏评价的机智，导致 学生对问题的理解不够到位。如一个学生在谈到自己是否喜 欢文中的同学们时， 他说： “我既喜欢， 又不喜欢。 喜欢是因 为同学们很爱笑，不喜欢是因为同学们没有看人家是