论新“课标”理念下的新课堂.docxVIP

PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 论新“课标”理念下的新课堂 我国1999年开始了研制语文课程标准的准备工作，2000年公布中小学《语文教学大纲》，2000年9月确定义务教育阶段《语文标准》，20XX年9月，《语文标准》和按《语文标准》编写的实验教材进入实验区，义务教育语文课程改革的实验已有了一个良好的开端。新“课标”体现了“构建自主、开放、探究的学习方式”，“建设开放而有活力的语文课程”，“以学生为本”等一系列富有时代特征的教学理念。但是，新“课标”绝对不能停留在理念的更新上，应大踏步地走进课堂，新“课标”呼唤新的课堂。新的课堂，应当是一个体现尊严、活力、自我治理、集体感与意识的学习场所。在这里每个学生以真正的尊严、平衡的活力、恰当的自我治理、集体的情感和专注的意识来处理功课中的问题，以造就学生们最健康、最富有成效的品质： 尊严――学生显得自信和好学，总是昂首就坐，对自己的能力流露着自豪，对自己显得尊重，显得内心充满力量。在课堂里，他们感到安全、放松；能自然地投入到学习当中。他们无需戒备，不用担心取悦他人或赢取每个项目，很真实地表现自我。  活力――学生们饶有兴致地参与着，忙碌着。课堂里呈现一派生机。看不到学生等待不安、心神不定和无所事事，也看不到不时地凝视钟表、极不耐烦等待下课的场面。紧张纷乱、焦虑不安、不堪重