2020-2021学年人教版七年级数学下册 8.1 二元一次方程组教案.docVIP

课 题 第八章 二元一次方程组 课时分配 本课（章节）需 1 课时 本 节 课 为 第 1 课时 8.1二元一次方程组 教学目标 1、弄懂二元一次方程、二元一次方程组和它们的解的含义，并会检验一对数是不是某个二元一次方程组的解； 2、学会用类比的方法迁移知识；准确理解二元一次方程、二元一次方程组及解的定义，体验二元一次方程组在处理实际问题中的优越性，感受数学的乐趣 重 点 二元一次方程、二元一次方程组及其解的含义。 难 点 弄懂二元一次方程组、解的含义。 教学方法 讲练结合、探索交流 课型 新授课 教具 投影机、多媒体课件 教 学 过 程 师 生 活 动 一、创设情景： 引言问题：篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜1场得2分，负1场得1分，某队要求在全部10场比赛中得到16分，那么这个队胜场负场分别是多少？ 二、新课讲解： 1、提出问题:假如用x 来表示胜场数，会得到怎样的方程？ 设计意图：回顾学过的一元一次方程。再次体会用方程解决实际问题的数学模型。 2、提出问题：能不能根据题意直接设两个未知数，使列方程变的容易呢？解：设这个队胜场为x，负场为y. ① ② 设计意图：引入二元一次方程，并体会二元一次方程解决问题的先进性。 3、提出问题：这两个方程与一元一次方程有什么不同？它们有什么特点？ 设计意图：对比两种方程，来引导学生初步理解二元一次方程的特征。 4、师生一起归纳：像这样含有两个未知数，并且含有未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程． 5、提出问题：引言中的问题包含了两个必须同时满足的条件，也就是未知数x，y必须同时满足方程x+y=10和2x+y=16．把两个方程合在一起，写成 就组成了一个方程组．这个方程组含有几个未知数？含有未知数的项的次数是多少？ 师生归纳：含有两个未知数，每个未知数的项的次数都是1，并且一共有两个方程，像这样的方程组叫做二元一次方程组． 6、提出问题：要解决这场球赛的问题，单单满足方程①不满足方程②或者只满足方程②不满足方程①行不行？ 你是如何理解“公共解”的？ 1y 1 y x ， ? ? ? = = 6 4 章引言中问题的解是什么？ 这个队在10场比赛中胜6场、负4场 7、课堂练习： ①、判断下列方程组中是二元一次方程组的是（　　） A、 B、 C、 D、 ②、下列各对数值中是二元一次方程组 的解的是（ ） A、 B、 C、 D、 四、小结： 1、回顾本节课的学习过程。 2、举例说明二元一次方程、二元一次方程组的概念. 3、举例说明二元一次方程、二元一次方程组的解的概念. 老师提出问题，要求学生根据所学过的知识解答问题 师生互动 学生独立完成，老师点评 师生互动 学生自主完成，老师展示学生解的成果 五、教学反思：通过用生活中的实例引导学生回顾已学的方程知识，然后引导学生用另外方法解答问题，用两种方法的对比来归纳新知识，会使学生印象深刻。本课关注了学生自主学习能力，归纳问题能力。最后用适当的练习来巩固新课加深知识的理解和运用。 六、作业： 84页 第 1、2、3、4、5题