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《济南的冬天》教学反思范文 《济南的冬天》教学反思 1： 《济南的冬天》是老舍的散文名篇，篇幅短小，构思精 巧，语言优美。学习这样的美文，既能让学生得到语文的滋 养，又可得到审美的陶冶。 在本课的教学设计中，我主要体现了教学的主体性原 则，让学生主动学习。 传统的语文阅读教学往往过多地分析、 讲解，结果既分散了学生的注意力，又浪费了时间，阻碍了 学生的个性发展。而新课程强调学生是学习和发展的主体， 主体参与的程度是学生学习好坏的重要因素。 阅读教学主要以课文作为凭借，因此读书是阅读教学的 最重要一环。 如果没有学生读书， 或学生读书不充分， 那么， 即使教师讲得精妙绝伦，学生也不会有多少收获，更难有真 切的体会。 读的过程是学生对文章感受、 理解、 吸收的过程， 也是想象、加工、创造的过程，它可以把无声语言化为渗透 自己感情、意识的有声语言，这一过程是别人替代不了的。 “读书百遍，其义自见 ”还应是学语文的根本。基于这样的认 识，教学过程中我