美术课学生兴趣的培养.docxVIP

PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 美术课学生兴趣的培养 XX：1674-9324（20XX）47-0193-02  美术课作为九年义务教育阶段的一门必修课，是对学生进行美育的重要途径。而农村小学的美术教学却因众多的因素和音乐、体育被人们称为“边三门”。失去了美术课的真正意义。造成学生没心学教师没心教的局面。随着素养教育课程改革的深入，美术课逐渐被越来越多的人所重视，新课标给了我们一个新的定位，它要求我们改变过去的“填鸭式”的教学方法，让学生真正成为学习的主体，这就要求我们重新培养学生和激发学生学习的兴趣。那么，该怎样培养学生的学习兴趣呢？  一、改变教学模式，挖掘有用教材  1.教师大胆革新教学模式。课改之前我们常常看到这样一些情况：老师在黑板上画个范图，在讲台上放个矿泉水瓶或几个水果之类的东西，让学生依样画葫芦，老师在教室里守着，只要课堂不发生问题就万事大吉。另一种情况是：教师教得挺“认真”，把课堂教学当成只是传授的场所，没做到教书育人，培养才能，开发智力，而是教法简单化，教师讲，学生听，墨守成规，老一套，不变样，致使学生的思想僵化不开窍。这种种的老式教学模式是造成学生对美术课失去学习兴趣的直接原因。所以要使学生重新找回兴趣我们就必须大胆地革新教学方法，根据学生兴趣特点与知识的规律，努力为学生制