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幼儿园中班个人总结 幼儿园中班个人总结（一） 一学期的教学工作现，这学期我被安排上小、中、大班的 音乐课。 为了更好的完成教学任务达到教学目的， 培养幼儿知道理解， 有表情地唱歌和感觉音乐的能力，经过艺术形象，培养幼儿的美好情操，使他们身心得到健康的进展在教学中， 特总结如下：一、激发、培养兴趣 音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点算是经过艺 术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征， “新标准 ” 把“情感态度与价值观 ”放在课程目标的首位。 可是在现实音乐教学中， 也有幼儿对它兴趣索 然。 中班幼儿不管在生理上依然心理上都别同程度的年龄特征， 音乐兴趣应侧重激发和培 养。所以备课前我都会依照教学内容自制一些相应的教具， 运用在课堂学习过程中来引起孩 子的注意力激发他们的兴趣。 大班的幼儿， 仍然以形象思维活动为主， 但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。 音乐兴趣别仅要保持还须使幼儿乐于参与音乐活动， 其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富， 音乐体裁、 音乐表演形式， 音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣， 我曾以节奏为主题为幼儿开展 --节奏接龙的音乐活动，实践中幼儿展现自己的个性在教师的鼓舞下用别同的节奏表达，幼 儿敢于对已有知识提出质疑和修改， 从而引导幼儿创新思维的进展。 二、课堂组织中的别脚 当孩子的行为表现受到教师的确信、 激励和赞赏时， 他们就会产生愉悦、 积极主动的情绪体验，就会以饱满的热情、百倍的信心，投入到学习中去。在音乐教学中，要让幼儿人人 都积极参与， 并能充分发挥其主观能动作用和创新思维， 需要教师用爱心鼓舞他们大胆探索， 大胆创新。 要允许依照教学任务有独立的创作和实践， 让每个幼儿的思维别受限制， 对幼儿每一具思维的闪光点都赋予充分鼓舞。 在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，可 以在课堂中点燃学生的求知火焰。 但有时把握别住幼儿音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数 也“镇”别住他们。 三、专心启迪 音乐教育的全然目的是为了人的全面进展，是教育人、培养人， 但我们决别是把每个孩子都有培养成音乐家， 而是为众多今后别是音乐家的孩子们着想，鼓舞他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到欢跃、 乐趣， 从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开辟，培养他们的制造力。并为他们将来的成 长进展打下了良好的基础。 例如在《汽车开来了》 一课教学时，幼儿听了两遍录音范唱便会了，但绝大多数是面无表情地唱。我便启示他们： “你们坐过汽车吗？谁说说坐汽车时的心情？ ”小朋友一下子来劲了，坐过汽车的幼儿纷纷举回答，他们有的去过北京、上海、南 京 我又说： “老师今天带大伙儿去旅行，于是我扮司机，小朋友扮乘客，在教室里转起圈 来，边玩边唱刚学过的歌曲，小朋友们个个情绪饱满，激动异常。歌声中充满了情感，洋溢着美的色彩。 总之，教师必须善于走进幼儿教育的情感世界，把自己当作幼儿的朋友，与 幼儿平等相处， 感觉他们的喜怒哀乐， 并让美的音乐去触动他们的心弦， 让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧！ 幼儿园中班个人总结（二） 那个学期的学习日子转眼过去了，在那 个学期中我们班幼儿在原有基础上各方面能力都有一定的进展提高。 现从日子、运动、学习、游戏等几方面做一具小结： 一、日子方面： 在日常活动中， 我注重幼儿日子各方面良好 适应培养。 经过前一具学期的习惯， 他们各方面的日子适应都已基本稳定下来。 我培养他们良好的作息适应， 可以自己作些力所能及的情况， 大部分幼儿离园时都能自己穿好衣服、 背上书包， 能力强的孩子还能主动去帮助别人。 又比如在培养幼儿的自信心方面， 我们给于幼儿更多地机会可以在大伙儿面前表现自己。 在“欢乐周末 ”的活动中我们鼓舞幼儿可以大胆表现。在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小足歇息一下，让我的嘴巴喝点水。会 在树阴下玩耍。 孩子们的自我爱护意识还别够强， 可以逃避一些惊险， 别做惊险的动作，但在说话是适应还别够好，声音比较响别注意爱护嗓子。在集体日子中的规则意识越来越强， 有一定的次序性，会排队洗手。物归原处的适应还需要培养。 二、运动方面： 在本学期幼儿的活动量逐步增加， 我们开展多种形式的活动。 并且培养幼儿对惊险的情况能及时做出 反应， 有一定的安全意识。我们共同一起还制作了安全标志， 提醒要注意。 幼儿能初步体验运动的方向， 依照对象的空间位置调整自己的动作。 在运动中幼儿大都能大胆进行各种躯体 运动， 具有调整自己躯体运动的能力。 他们能借助各种材料和器械进行活