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《散步》教学案例与评析 张继承 写作说明 一、教学案例背景。 本堂课是张继承老师于 2006 年 11 月份参加“宁乡县优秀课定级达标”活动中的一堂参评课。 授课地点是教者所不熟悉的宁乡县大成桥中学，由于该次活动中参加授课的教师有五位所授内容均 为《散步》 （人教版七年级上册语文） ，且均安排在同一个班级授课，所以教者面对学生学习同一内 容所可能产生的情绪状况和实际教学情况，作了相应的调整，以真正适应学生学习。案例内容均是 按照课堂实际情况予以记录。 该堂课被县教研室评委当场认定为优秀课，称：以“大气”而区别于其他课。 二、设计理念。 本堂课所呈现的主要理念和特点体现在三个方面： 1.教师成为活动的组织者、引导者、参与者； 2.课堂教学充满创新活力； 3.课堂教学面向学生的生活世界和社会实践； 4.教者灵活得体的教育机智。 教学设计与评析 教学目标 ①知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 ②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 ③情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲