《分数乘分数》教案.pdfVIP

《分数乘法（三）》教案 吉隆中心小学 张寿章 学生分析。 这节科是学生已经学习了 “整数乘分数”、“分数乘整数”以后的一 节 新课，学生已经有了一定的基础，在这基础上提供空间和时间让学生自主探究， 培养了学生运用已有知识和经验解决问题的能力， 教师再加以介绍点拨， 促使学 生从整体上把握分数乘分数的计算方法。 利用好教材提供的 “折一折”、“讨论 ”“做 一做 ”、 “练一练 ”等多种形式的练习，让学生在练习中进一步巩固新知。 教材分析。 分数乘法（三）首先出示了《庄子·天下》中的一段话，有利于激起学生的 探索欲望， 同时也直观的展示了分数乘分数的过程， 并初步渗透了极限的数学思 想。这是一个很好的教学资源，但是解释这一段话的问题，让我们感到困惑 :