《春末闲谈》教学教学导案.pdfVIP

欢迎阅读 《春末闲谈》教案 教学目标 一、生动具体的形象与深刻的思想 二、幽默生动而富于战斗力的语言 三、严谨的结构与严密的论证 教学重点 形象化的说理 教学难点 生动具体的形象与深刻的思想 教学时数 两课时 教学内容及步骤 第一课时 一、导入新课 《春末闲谈》写于 1925 年 4 月 22 日。当时，以北洋军阀政府为中心的封建势力和帝国主义势 力，为了对抗日益高涨的革命运动， 在思想文化战线上提倡“尊孔诗经”， 妄图用封建思想麻痹革 命人民的斗志，瓦解革命运动。针对这股反动逆流，鲁迅写了这篇批判奴化思想的战斗檄文。 “闲谈”是鲁迅借以传递深邃思考的载体。既有“闲谈” ，必有“正说”。一九二五年春末，鲁 迅在北京的这一番“闲谈” ，要表达什么思想，这正是探究“正说”的目的。那么鲁迅在北京的这 一番“闲谈”，要表达什么思想，请同学朗读课文。 二、作者简介： 鲁 迅 〔188