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小学教育学心理学综合测试题及答案 小学教育学心理学综合测试题及答案 第一套 一、单选题 1. 杜威所主张的教育思想被称作是 ( C) 。 A. 存在主义教育思想 B. 要素主义教育思想 C. 实用主义教育思想 D. 永恒主义教育思 想 2. 在 17 世纪， 对班级授课制给予了系统的理论描述和概括， 从而奠定了它的理论基础 的教育家是 ( B) 。 A. 北欧的尼德兰 B. 捷克的夸美纽斯 C. 法国的斯图谟 D. 德国的福禄培尔 3. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 ( C) 。 A. 学生只有机械记忆的能力 B. 教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D. 教育活动完全受到人的遗传素质的 制约 4. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练科学研究者密切协作，以教育实践中 存在的某一问题作为研究对象， 通过合作研究， 再把研究结果应用到自身从事的教育实践中 的一种研究方法，这种研究方法是 ( D) 。 A. 观察法 B. 读书法 C. 文献法 D. 行动研究法 5. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持 ( A) 。 A. 劳动起源论 B. 生物起源论 C. 心理起源论 D. 生物进化论 6. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的 ( A) 。 A. 十五大 B. 十四大 C. 十三大 D. 十二大 7. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、 组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指 (A ) 。 A. 教育制度 B. 学校教育制度 C. 教 育体制 D. 学校领导制度 8. 《中华人民共和国义务教育法》 颁布于 (B ) 。 A.1985 年 B.1986 年 C.1987 年 D.1988 年 9. 北京师范大学学制研究小组于 1981 年在其附属中小学开始进行的学制实验是 ( D) 。 A. 六三制 B. 双轨制 C. 分支型 D. 五四制 10. 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是 ( A) 。 小学教育学心理学综合测试题及答案 A. 教育与生产劳动相结合 B. 加强现代科学教育 C. 开展网络教育 D. 高等学校扩招 11. 教学从本质上说，是一种 (A ) 。 A. 认识活动 B. 教师教的活动 C. 学生学的活动 D. 课堂活动 12. 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说， ( C) 。 A. 是同时的 B. 师范学校出现得早 C. 教师成为一种独立的社会职业的时间早 D. 说不清 楚 13. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得 良好的发展，这句话的意思是说 ( C) 。 A. 学生在教育活动中是被动的客体 B. 教师在教育活动中是被动的客体 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D. 教师在教育活动中是不能起到主导作 用 14. 小学阶段是发展学生个性 ( B) 。 A. 并不重要的时期 B. 非常重要的奠基时期 C. 没有效果的时期 D. 最不会受外界影响 的时期 15. 德国教育家赫尔巴特是