《汉字中的象形文字》教学设计(同名23104).pdfVIP

《汉字中的象形文字》 教学设计 ( 同名 23104) 《汉字中的象形文字》教学设计 （欣赏·评述）蔡延芳 一、学情分析 人类的创造活动离不开大胆的想象，本节课运用学生好奇心强的特点，组织学生 进行深入地分析、探索活动，激发学生创作兴趣，引导学生在体验中提高观察力、想 象力和创造力。 二、教材分析 本课属于欣赏·评述领域。教师可引导学生欣赏中国古代的象形文字，使学生知 道中国的汉字有一部分就是从自然的风光或动物、植物的形状中受启发而产生的。欣 赏后也可让学生用图画的形式来表现自己的一段话。 三、教学目标 【知识与技能】欣赏汉字的艺术之美，了解中国古代象形字的特点，会用图画表 现一段话。 【过程与方法】学生观看动画， 试着猜测动画中的文字， 并感受象形文字的特点； 出示一组象形文字，学生试着辨别、了解象形文字的特征；教师播放《三十六个字》， 分析其构图的繁简演变过程；展示汉字“牛”的演化过程。分析怎样才能运用绘画方 法进行汉字的造字创作？最后，学生进行尝试用图画表现一段话。 【情感态度与价值观】在感受汉字象形之美的同时，激发学生对祖国文字的热爱 之情