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小班上学期配班工作总结 小班上学期配班工作总结 ( 一 ) 回顾这学期，忙碌而愉快的工作在全体老师的团结协作 下，取得较好的成绩。本学期我认真工作、积极探索，配合 班主任杨老师进行小班的班级管理工作和教学工作，顺利的 完成了各项教育教学任务，下面我把这学期的班级工作作一 个总结。 本人团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真 负责，在工作中努力求真、求实、求新，以积极热情的心态 去完成园里安排的各项工作，积极要求进步。爱岗敬业。做 到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。作为配班老 师，我在思想意识上一直把“配班”一词放在一边，深刻地 体会到一个班级的工作需要两个老师愉快相处，共同努力， 相互配合去完成。 (1) 行为习惯教育。行为习惯教育是我们小班教育工作 重点。小班幼儿大都在家中养成了自私、 任性、倔强的性格， 这对我们培养幼儿形成良好行为习惯是不利的因素，针对这 种情况，我们坚持运用正面与启发式的教育手段。首先，要 求我们自己以身作则， 成为孩子的学习楷模。 同时加以示范， 让幼儿具体形象的理解掌握良好的行为习惯的方式方法。其 次，运用朗朗上口的诗歌，生动的故事，以及榜样作用等， 感染幼儿，启发幼儿，激励幼儿，为幼儿树立良好的形象， 并通过行为训练，使幼儿提高认识，逐渐形成良好的行为习 惯。 (2) 全方位教学。小班教学内容是比较丰富的，除了综 合主题活动内容和教材，我们教研组还制定了园学期考核内 容。每天的两节教学活动，我都做到事先有目标、有活动构 思。本学期我所任教的科目数学、音乐和美术都提前完成了 预设目标。 (3) 家园共育。 本学期 6 月份我们小班组召开了一次 “家 长半日开放活动” ，通过广播操的表演，展示课的汇报，家 长会交流等形式，让家长了解孩子，了解幼儿园，使得我们 老师和家长之间，从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间 的距离缩短，使我们成为了朋友。我和杨老师会利用下午接 孩子时间和个别家长交流育儿知识，而家长向我们询问孩子 的学习、生活情况，我们都耐心解答，同时也通过电话沟通 询问孩子的健康情况，针对个别家长不正确的教育方法及时 提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议， 并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞 许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发 展，才能取得更大的进步。 1、保育工作 小班孩子年龄小，自理能力差，因此保育工作占主要的 地位。这方面我会尽量配合杨老师，并在保育员的协助下共 同为幼儿提供干净、整洁、舒适的环境，本班这学期没有任 何大小安全事故发生。 (1) 卫生保健。人们常说： “病从口入”，特别是对于小 班孩子来说，她们防病能力较弱，极易感染各种疾病和传染 病。因此我每天清晨上班第一件事就是开窗通风，防止病菌 滋生。对于带药的幼儿，我会和杨老师一起细心观察病情， 给他及时喂药。 (2) 生活管理。由于小班的孩子比较依赖父母，所以有 些幼儿这学期仍然会表现出焦虑不安，哭闹不止，自理能力 差等现象，特别是六位插班生。面对这种情况，为了让孩子 们在幼儿园里的生活健康快乐，解除家长们的后顾之忧，我 会主动跟杨老师一起首先利用讲故事、做游戏、小红花奖励 等多种形式吸引幼儿的注意力，稳定幼儿情绪，让孩子们高 高兴兴的来幼儿园。其次，我们用“老师妈妈”替代了“老 师”的称呼，拉近了老师和孩子的距离，让孩子感到有了依 靠，更亲切。我们还通过鼓励孩子们“自己的事情学着做” 、 “我来帮帮你”等活动提高幼儿的自理能力，和互相帮忙、 助人为乐的情感 (3) 安全防范。安全工作也是班级工作的重中之重。为 了让领导安心、家长放心、让孩子开心，我会每天不定时地 反复跟孩子强调安全，教给他们自我保护的常识，和杨老师 通过故事《橡皮膏小熊》 ，教育幼儿玩游戏要注意安全。要 求幼儿“认真地学，开心地玩” ，