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年教育实习个人总结 紧张、美好的实习生活结束了 ,在这短短的一个月里 ,我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前 ,确实有些依依不舍 ,但是我知道 ,人生中这样的分离还会有很多次。以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。 第一天去实习学校的时候 ,我们几个住宿的同学去得非常早 ,因为那时还不知道学校的具体位置,所以留出了很多现找学校的时间。果然不出所料 ,我们在学校周围绕了一大圈之后才找到学校 ,但却并没有迟到。 来学校的第一天确实很兴奋 ,必定这是我们第一次实习 ,必定这是我们第一次以老师的身份走 在校园里。第一天并没有什么实质性的工作 ,只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话 , 并看了看学校的环境 ,算是对学校的初步了解吧。 真正的工作是从第二天开始的 ,10 月 9 日 ,星期六。前几天 “上班 ”只,有两种感觉 :忙,累。每天早上都要看卫生区 ,看早自习 ,晚上也要等学生做完值日 ,一切都打点完毕才能离开。就这样 , 我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活 ,早上 5:15 起,晚上 8:00 多才回到宿舍。 我们的教育实习主要分为两部分 ,一部分是班主任工作 ,另一部分是教学工作 ,说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课 ,作为实习老师 ,都会有一个该校的正式老师带我们。 带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任 ,而带我教学工作的则是我们学校 96 届的毕业生 ,说来也算是校友了。 前段时间实习的主要任务就是听课 ,看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课 是不一样的 ,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课 ,学习如何传授知识 ,如何驾驭课堂 ,如何控制授课时间 ,而并不是学习老师所讲的知识。 我第一次上讲台时 ,自我感觉并不紧张 ,只是课讲得有点快 ,总体感觉还可以。 后来的课 ,越讲越熟练 ,越讲越流畅 ,同学们对我讲授的知识都能吸收。 对于教学工作 ,最后要请教学主任听一节 自己的公开课。 我的公开课 ,不仅达到了预期的教学目的和要求 ,而且课堂纪律非常好 ,同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验 ,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高 ,不但可以良好地控制授课时间 ,也能够适时地调动起学生的积极性 ,使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课 程结束以后 ,全年级进行了一次统一考试。作为实习老师 ,我也参加了监考。从同学们的考试 成绩看 ,授课效果还是非常不错的。 比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里 ,班主任就是学生的第一监护人 ,所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任 ,在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。 我觉得 ,在班主任工作中始终要坚持 “一个标准 ”就,是在处理班级事务时 ,尤其是奖惩方面 ,对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱 ,而后进生则常常使老师产生偏 见,所以班主任 “执法 ”一定要公允 ,要一碗水端平。如果处理有偏颇 ,则会助长好学生的坏习惯 和骄傲的性情 ,压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。 班级工作千头万绪 ,工作方法也是千差万别 ,形势和任务又在千变万化 ,需要我们不断总结行 之有效的方法和经验 ,落实到班级工作中。 刚来实习不久 ,我们就参加了一次 30 岁以下青年班主任的培训 ,由学校一名具有 38 年班主任工作经验的老教师进行讲座。 他在讲座中强调 :面对一个全球化的新经济时代 ,面对一场世界性的教育转型 ,必然要带来 “中国新教育风暴 ”。我国正迫切需要从工业化时期的教育向信息化时期的新教育转型 ,人们也由单位人向社会人转型 —— 这就是新时代。 当前正在由 “以教学为中心 ”向“以导学为中心 ”转型 ,一个教师的时代正在成为历史 ,一个全面呼唤 “导师 ”的时代正在诞生 ,这就需要我国 1000 多万教师再培训、 再充电 , 培养拥有健康人格的人 ,是教育者必须面对的难题 —— 这就是新教育。 作为实习班主任 ,我也在工作中不断总结经验。带我的老师最常说的一句话就是 : “对待学生 , 要打一巴掌揉三揉。 ”有一次 ,班里有一个同学上课睡觉 ,放学后我留下他谈了将近两个小时。 起初是非常严厉地批评他 ,让他知道上课睡觉是不对的 ,随后语气渐渐缓和下来 ,开始进行和风细雨式的教育。在将近两个小时的时间里 ,我了解到了这名同学的家庭及经济状况 ,也听他说了自己毕业后的打算 ,对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到 ,这个同学是班里的 “典型 ”是,班里最 “活跃 ”的分子。有了对这个同学的全面了解 ,对我今后开展班级工作是非常有帮助的。 体现教学工作的成果是讲一节公开课 ,而体现班主任