《等比数列的前n项和公式》教学设计新课标.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 《等比数列的前 n 项和公式》教学设计 常州市第二中学 季明银 一、 教学设计意图 《等比数列的前 n 项和公式》这一节内容是在学生学习了等差数列、等比数列的概念及通 项公式，等差数列的前 n 项和公式的基础上进行的。是进一步学习数列知识和解决一类求和问 题的重要基础和有力工具。 （1 ）对这节教材的理解和根据高中学生的数学思维特征，确定的教学模式和教学方法以 及要实现的教学目标。 （2 ）在教学过程中，如何用多媒体激发学生的学习热情，调动学生潜在的学习积极性， 启迪学生的思维，突破教材难点。 二、 教学目标描述 （1） 知识与技能 理解并掌握等比数列的前 n 项和公式及其推导方法；熟练掌握运用公式求和。 （2 ） 能力与方法 向学生渗透特殊到一般、类比与转化、分类与讨论等数学思想。 （3 ） 培养学生良好的学习习惯和数学思维的深刻性、广阔性等思维品质。 三、 学